幼儿识字教育,“互联网+”可以做什么？

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幼儿识字教育,“互联网+”可以做什么？

最近这几年，在线教育的话题越来越火热，一方面的原因是传统教育行业近几年所遭受到的冲击，另一方面的原因是互联网最近几年的兴起。那么，在线教育究竟有多火热呢？

其实，在线教育在国内并非是新鲜事物。只不过，此前的大部分在线教育产品，只是在线教育很小的一个分支，把线下的课程录成视频或音频放到线上，并未真正根据互联网的特性重新设计课程内容和交互细节。与其说这是在线教育，不如说更像是互联网远程教育，效果难以保证。另外，再加上互联网教育市场上盗版风气的泛滥，这就导致学生没有意愿去付费学习，同时，单纯把线下的课程录成视频或音频放到线上，并没有能力得到受众的认可。

国外在线教育市场暂且不说，仅在国内，首先是传统的教育企业纷纷开始在线上布局，一大批新开办的教育网站也如雨后春笋般涌现出来。然后国内线上教育软件也如异军突起。据宇泰思科发布的《在线教育前景与热点分析报告》统计，2013年有数十亿资金进入在线教育行业，平均每天新增2.6家企业，全年新增近千家。由此可以看出，国内在线教育市场异常火爆，在线教育市场潜力巨大。

虽然，在线教育的势头正旺，但是也存在着很多的问题。但更多的还是集中在了留学培训、K12这样的领域，后者更多的也是在谈初高中，对于年龄更小一些的孩子，在线教育似乎就延伸不到了。由少年儿童出版社举办的《学前儿童双语国际教育研讨会》上，来自京沪两地的教育专家认为孩子学汉字的最佳年龄段为3～6岁，幼儿识字教育应该面对的也是3—6岁的儿童群体。


同时，宇泰思科发布的《在线教育前景与热点分析报告》还分析了人们对幼儿识字教育的误区。现在，人们普遍对幼儿识字教育发展阶段的认识不足：在家庭教育中，家长对早期阅读重要性和起始年龄的认识存在着巨大的偏差，很多家长把阅读和识字看成是不同阶段的事情，认为在学前开展阅读对儿童来说太早，阅读是上学以后的事情。

其次，人们对于幼儿识字教育都有片面的定义：一说起幼儿识字教育，人们往往自然而然地把阅读与识字联系在一起。相关调查显示：83%的家长不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识，简单的将阅读作为教会儿童识字的工具。社会上种种填鸭式的识字教学法(目前全国共有二十多种)机械地教会儿童认字，但是整体阅读能力，阅读兴趣以及相伴随的写作能力却受到了压抑。

所以，对于在线教育来说，发展幼儿识字教育将会拥有更加广阔的市场。搭建一个幼儿识字教育的线上平台，借助“互联网+”把幼儿识字的线上教育真正的做起来。这些只是理念层面的，具体的技术层面的东西仅仅搭建一个平台是远远不够的，市场的调查，产品的前期策划，市场的运营等等，都需要一个专业的互联网服务商来指导和把控。

无论怎么发展，在线教育很难取代教育本身，但是却可以成为教育最好的工具，对孩子们来说更是如此。仅仅凭借传统教育已经不能跟上时代变化的脚步，线上教育的发展对于传统教育来说，与其说是阻碍，不如说是推动。随着“互联网+”时代的迈进，“互联网+教育”所带来的血液将给教育行业带来更多的活力。

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