《大纸箱》教案

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大纸箱

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事情节的趣味性。 2.仔细观察重点画面，并大胆表述自己的想法。 3.模仿书中角色的行为，体验游戏的快乐。 活动准备：

绘本《大纸箱》人手一本、书袋人手一个。 PPT、电子书 大纸箱若干 活动过程： 1.导入活动。

（1）出示封面，引导幼儿猜测、讲述。

①你们看，封面上有什么？这是一个什么样的纸箱？ ②猜一猜，大纸箱可以用来做什么？ （2）打开绘本第一页：

看，宝宝和小兔子也找到了一个大纸箱，他们会把大纸箱当作什么呢？这个秘密就藏在《大纸箱》这本书里，我们一起去找一找吧。

2.自主阅读。

（1）提出阅读要求：请宝宝们拿出书袋里的图书，找到封面，然后用大拇指哥哥和食指妹妹一页一页地翻书，看一看，找一找，宝宝把大纸箱当成了什么？然后和你旁边的好朋友说一说。

（2）幼儿自主翻阅绘本。

（3）现在请宝宝们把书收起来，放到书袋里让它休息一会儿吧。老师把图书拍成了照片，我们一起来看大屏幕。

3.集体阅读。播放PPT:

（1）宝宝把大纸箱当成了什么？ （2）根据幼儿的回答，播放相应的画面。

①雨伞：发生了什么事情？宝宝和小兔子呢？他们把大纸箱变成了什么？（玩“躲雨”游戏：大纸箱变成了雨伞谁也想来试一试。请一个宝宝躲在纸箱下，其他小朋友模仿下雨。）

②飞机：宝宝和小兔子在干什么？他们把大纸箱又变成了什么？大纸箱变成的飞机是怎


么飞的？（大家一起模仿飞机飞一飞，师读文。）

③桌子：大纸箱在哪里？它变成了什么？宝宝和小兔子在干什么？我们来看看他们把大纸箱变成了什么？（读文）

④家：这是什么时候？看，大纸箱变成了什么？宝宝和小兔子在干什么？天黑了，该睡觉了，宝宝会和小兔子说什么呢？

⑤大房子：咦，宝宝和小兔子在哪里？大纸箱变成了什么？来看看宝宝和小兔子是怎么说的。现在，我们也来把小手变成窗户，说一说你从窗户里看到了什么？

4.完整欣赏。

（1）宝宝和小兔子真能干，把大纸箱变成了这么多好玩的东西，让我们再来看一看这个有趣的故事。

（2）教师播放电子书，完整欣赏。 5.拓展延伸。

大纸箱真有趣，能变成这么多好玩的东西。看，我们教室里也有许多纸箱，区域活动时我们宝宝可以动手去试一试，玩一玩，看看还能变成什么，怎么玩？

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