Unit1英语单词复习教学设计(1)

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英语单词复习教学设计

教学课题：人教版四年级下册Unit1 My school

教学目标：

1. 能够听说、认读、拼写下列单词及短语：

first floor, second floor, teachers’office, library, playground, computer room, art room,music room, next to，homework, class, forty, way． 2. 能用本课时涉及的名词介绍相关的设施和位置。

3. 在学习中乐于交流，勇敢表达，培养良好的语音、语调、语感。 教学重点：

掌握单词first floor, second floor, teachers’office, library, playground, computer room,art room,music room． 教学难点：

句型的运用。用以上单词及短语正确表达设施及其位置。 教学方法：

自主学习法，自主创新学习法 教具准备：

单词录音，课文朗读小程序 教学过程：

1. 学生自己尝试先读单词，了解自己是否已经熟悉或掌握已学过的单词 .first floor, second floor, teachers’office, library, playground, computer room, art room,music room.

2. 听录音，核对自己读的单词是否已经正确。如果不正确就多听几次，直到对单词的读音、中英文能相对应为止。 3. 学生用笔在练习本上写单词，边写边读。（每个单词一行，要求四英一中） 4. 学生自行读单词，先读两次英文，再读一次中文。如first floor, first floor,一楼。 5. 学生再次自行检测。方法：事先把所有单词对应的中文写出来，然后把对应的英文单词默写出来，或者叫家人帮助其听写。 6. 核对单词是否默写正确，如果没有完全正确，就针对错的单词再复习再默写。 巩固与拓展：

1. 学生利用教师提供的“朗读小课堂”中的百分学堂，英语点读小程序进行单词巩固。

2. 完成相应的作业。

3. 运用所学单词，句型与家人进行简单对话。 作业布置：

1. 听录音读下列单词3遍：

first floor, second floor, teachers’office, library, playground, computer room,art room,music room。 2. 默写下列单词：

first floor, second floor, teachers’office, library, playground, computer room,art room,music room．

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