浅谈师德的重要性

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浅谈师德的重要性

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“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教师于今日而言，早已不再是“传道，受业，解惑”这么简单。这只是教师这个职业所必备的硬件要求，也就是能否成为教师的决定性基础条件，而师德才是决定了教师之路是否长远的根本。本文将对四个案例进行分析，浅谈师德的重要性。 一、案例

案例一：济宁市第十二中学教师林苗苗于今年网课期间播某网红新歌，并推荐学生购买此单曲，称“买来听一下，还挺好听的”、“独乐乐不如众乐乐”，一学生评论“xx必糊”后，遭到该教师的严厉批评，并在两百多学生观看的直播里直言“你给我滚出去”、“少把饭圈那套带到现实生活中来”……下课后，该学生道歉，此教师发布微博向该网红粉丝群体炫耀此事。 案例二：2019年6月，吉林省长春市某课后辅导班数学老师张某某在教室内对年仅11岁的学生彤彤实施了猥亵。彤彤挣扎跑开后，立即告诉了家长，家长随后向公安机关报警。2019年11月，长春市宽城区法院以猥亵儿童罪判处张某某有期徒刑三年六个月，并采纳了宽城区检察院从业禁止的建议，禁止被告人张某某在刑罚执行完毕之日起五年内从事与未成年人教育相关的职业。

案例三：2020年5月30日，河南开封。求实外国语学校的老师扮演成漫威、迪士尼、任天堂等卡通人物，陪孩子度过一个难忘的六一儿童节。活动负责人王岩老师称，老师们装扮成了白雪公主、美国队长、超级玛丽、蜘蛛侠等动画人物接送孩子们上下学，在学校陪孩子们做游戏。还有扮成卡通动画人物的老师们给学生打饭，学生为了和自己喜欢的动漫人物多接触，还比平时多吃了很多饭。

案例四：2017年感动中国的山村教师支月英，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子，曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。

二、分析

案例一中的林苗苗老师，分不清追星与现实生活，在课堂上适当地放松(诸如放流行歌曲、极小段的有趣视频等形式)无可厚非。然而该老师不仅推销自己偶像付费歌曲，有意引导学生为她的偶像买单，只因学生一句对她偶像不友好的话，便对其大肆批评、怒斥其分不清现实与网络。殊不知，到底是谁模糊了二者。该老师没有做到关爱学生、为人师表、举止文明，且有意利用职务之便谋取私利，个人内在修养和人格境界较低，过于把个人情绪代入课堂中，有违师德。

案例二属于极端情况，但也绝非个例，仅仅2020年半年时间已有不少关于此类事件的报道，更是涵盖了幼儿园、小学、中学、大学所有阶段，实在令人心惊胆战。以平易近人教师之名哄骗孩童、以课业不挂科之由胁迫学生……这些人不配为人师，亦不配为人。师爱为魂，“师爱”是教师对学生无私的爱，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友，显然张某大大违背了这一要求。

以上两个案例中的老师均违背了为人师之基础——关爱学生，更不要提作为教师的为人师表。为人师表的具体阐释是：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。二者背道而驰，实在是不配为人师。

案例三中王岩老师则是教师们的榜样，以己所能，调动学生的学习、生活积极性，为单调的课堂生活增添了色彩，使学生热爱上学、憧憬校园生活、对学习充满兴趣，这是一个教师的能力体现。是师爱、师德的不二体现，真正做到关爱学生，关注到学生的每餐食量，细致入微。

案例四的支月英老师更应该成为所有教师的职业楷模。什么是师德？师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益，应该遵守的社会公共道德。支月英老师将“社会


公共利益”、“社会公共道德”展现得淋漓尽致，并为此甘愿奉献三十多年青春，只因为热爱教育、热爱学生。是业界楷模、道德先锋。 三、反思

师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。同样没有师德，德不配位的老师对学生造成的负面影响很可能是一生的。我们教师要做的是，树立正确的三观，培养正确的教师观，做到公私分明、为人师表，向着道德高尚、无私奉献的方向实现自己的价值。

师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。师爱为魂，“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来！ 师德是如此的重要，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

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