英语翻译论文开题报告

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英语翻译论文开题报告

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英语翻译论文开题报告

时间:2015-03-12Bell.TranslationandTranslating:TheoryandPractice.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2006. 崔长青,张碧竹.翻译的要素[M].苏州:苏州大学出版社,2007. 李琏.英式显性词性转换与英语写作[J].新疆教育学学报,2003,19(1):85-89. 李连生.英汉互译中的词性转换[J].武汉交通管理干部学院学报,1996,(1):102-107. 项伙珍.谈翻译中的转性译法[J].长江职工大学学报,2000,17(3):46-48. 叶海燕.翻译中的词性转换及换形[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2005,22(3):60-61.(责任编辑：1025)三、对英文翻译中词类转换的引入从语言的角度来分析，对一门语言中的词性以及在语句中的成分进行分析，从转喻理论的相关知识出发，来探讨英汉语言翻译中词类转换的概念和知识，并就其异同和特性进行对比，不仅是当前国内外学者研究的重点问题，也是大学英语教学中始终关注的热点。为此，从英文翻译的实践中，通过例证或典型问题的互译，从语言结构及表达习惯上进行探讨英文翻译中的转换方法，以增强语言翻译的可读性和准确性，并从中探讨出词类转换的规律，帮助更多的学生从中获得有益的指导。1.对词类转换的定义及其特点从定义来看，对词类转换就是在不改变单词的形态的同时，对其涵义进行词性的转变，如名词转换成动词、名词转换成副词、动词转换成形容词、动词转换成副词等。比如句子：Couldyouskinthebanana对单词skin的转换，就是将名词转换成动词的意思：把香蕉的皮剥掉。为此，在英文翻译实践中，类似的词性转换是比较常见的，正确地实现对词性的转换，不仅关系到对英文的原文意思的有效把握，也对汉语的表达习惯的认识提出了更高的要求。所以，只有从基本的练习和实践，逐步掌握词性转换在英文翻译中的变化，才能实现自身翻译能力的提






升。否则的话，要么难以全面地理解英语的意义，要么难以全面翻译原文的意思，又如例子：Thevalueofanopportunity，我们对单词Value的理解可以从本意上说是“价值”，也可以从段落中来译作“珍惜”，所不同的是，词性的转换让翻译在语言表达习惯上更加准确。2.对词类转换的技巧分析在英文翻译中，很多学生拘泥于原文的篇幅及章句的语法结构，很容易从生搬硬套中来翻译，造成词义、词性的颠倒和不通顺，难以实现对原文意思的有效表达。比如对于上下文不连贯的现象，语句翻译不符合语境要求，出现死译现象，同时，对语体结构特点和语言表达方式的联系不够紧密，以致于出现逻辑顺序混乱，语言语法意义模糊。为此，在对英文翻译时，要从两种语言的表达习惯和语言形式中进行比较。英语是以形式为主的语言，而汉语是以含义为主的语言，两者在结句表意时都必须按照其自身的逻辑性和语言特点来翻译，切忌将英文句子进行无谓的断句，形成支离破碎的意思堆砌，偏离了英文翻译中的思维缜密性和结构严谨性的要求。同时，在对英文翻译学习过程中，要对两种语言的特点进行系统的学习，从语法规范、遣词造句的习惯，以及对特殊语言的语气、风格的变换等都要进行全面的学习，从中总结出两种语言的异同，并能够在英文翻译中从其差异性出发，在保证原文的基础上，实现对词类转换的有效处理，使得翻译既通顺又契合语言表达习惯。另外，对于在词类转换中出现的词性或词序变化，要分清英文中词汇之间的关系。在英文单词中，词性的变化多以词缀来实现，比如加前缀或后缀，以构成不同的词性如在单词character作名词时，译为“特征”，而在加上后缀ize时，就变成动词“具有……的特征”的意思了，而在其后加istic时，其意义又变成了“有特点的”的形容词了。而与汉语的词性相比较，汉语多使用动词，英语中多使用名词、形容词，以及介词词组等，这些差异都会对英文翻译起到一定的影响。为此，在翻译学习中，必须从其整个语境中来探讨其翻译中的具体技巧和实践，并从中来逐步培养自己的翻译能力。

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