美术课线上教学总结

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美术课线上教学总结



春季开学的时候，本该是一个充满朗朗书声和欢声笑语的校园，却因为一场突如其来的疫情而变得安静，只有鲜花和植物默默地展现出生机。在过去的一个月里，美术科组的老师和同学们一起去了云端“享受美丽”，欣赏美，体验美的盛会。

为了提高艺术在线教学质量，共同研究在线教学技术，在学校教学办公室的指导下，美术科组开展了多次在线教学和研究活动，讨论和交流了以下问题。

1.如何提高学生对网络教学美术的兴趣，激发学生的积极性；

2.如何根据学习情况设置符合在线教学条件的课程，在减轻学生负担的同时保证教学质量；

3.加强科组沟通，可采用集中备课的方式，增加互动，探讨如何使用设备或软件，增加网络课程的趣味性；

4.如何准备本学期的艺术节，做好学生作品的征集和展览计划。

美术科组与教学办公室召开科组会议； 直播设备提前调试；

创新利用平板电脑进行绘画示范；

积极参加赤坎区美术联动教研工作第一区会议，根据会


议内容提高课堂教学水平，审视教学，学习新课程标准精神。

参加区域会议

设计艺术节动员海报，制作艺术节宣传视频，一方面由艺术教师在课堂上宣传，另一方面由教学办公室传达到各年级，鼓励学生利用业余时间在家创作，可以拍摄记录过程上传给教师，内容不限，给学生最大的空间自由发挥，扩大想象力。

艺术节动员海报

美术科组的三位老师积极备课，丰富学生的课堂，与学生一起去云端。尽量做到以下三点:

一、课程内容要精而不泛，预留师生互动时间； 二、课件页面要简而不复杂，生动活泼；

三、家庭作业要求有趣，学生愿意完成才会喜欢上网课。 钟文胜老师带着六年级欣赏临摹北宋画家王希孟的《千里江山图》，感受名画中蕴藏的美。

张玉燕老师和五年级的学生一起欣赏外国艺术作品，感受作者抒发的情感。

叶英老师和四年级的学生从中国传统绘画技法——十八描开始感受线条的魅力。

课后积极点评学生上传的作品，形成课后连续互动，让学生保持高度热情。

美育不仅仅是让孩子掌握知识和技能，更是培养孩子的

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