张华健 初中数学组 2013上期教研工作总结

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永新中学2012－2013学年度上期数学教研组工作总结

本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概„„本学期我们教研组结合“零失败”课题，以及学校课改活动的进一步开展，本着“为学生服务，自身提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

（一）加强学习、提高认识，共同提高。

1、开学初，教研组积极参加学校组织的“三段式循环课堂”学习、讨论，尽快规范新课改模式教学，务实课改，采取教师集中和自学形式学习新课改理论、新课程标准、转变教育观念，树立新的教育理念，教师们更加积极主动的参加新课改活动。

2、抓好教师新课改业务培训，通过教研活动学习新课改要求，以及“请进来，走出去”等形式的学习培训，本期有的教师为外来学习参观上好示范课，学校校本教研等活动，进一步强化了新的教学质量观、师生观、评价观。

3、认真贯彻落实“减负”精神，切实减轻学生过重的课业负担，学生的课业内容要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求减负高效。

4、在学习理论、总结经验基础上，许多教师进一步开展教改反思，撰写了教育教学论文，参加各级各类论文大赛及发表论文。 （二）、教学常规工作管理：

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实课改理念，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。在全组老师的辛勤


努力下，初中数学各年级成绩都取得较好成绩。尽管付出了种种努力，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有需要进一步提高的地方，如数学成绩的优生率和及格率较低等问题。

（三）、教科研活动：

坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位教师的论文获奖。 （四）、专业发展：

本组13名专兼职教师中，学区首席教师1名，校级骨干教师3人。高级教师2人，中级职称4人。学年考核中3位教师评为优秀.本期共有五位教师参加学区、学校的骨干教师课评比，教师之间随堂听课，跨学科听课，相互学习，共同提高，每位教师自觉坚持每周听随堂课一节，每期随堂听课不少于10节，每学月2—3节，老教师无私传授，新教师虚心好学，全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的教研氛围。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 四、教研组建设的设想： 1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑； 3、 全组走出去听课；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 5、 青年教师多上公开课。

6、周未作业的有效性以及周周清的有效路径的思考

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