好饿的毛毛虫

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绘本教案:好饿的毛毛虫

执教者：孙玉霞 活动目标：

1、了解毛毛虫的生长过程，会复述故事。 2、认识汉字：毛毛虫、蝴蝶

3、通过阅读绘本故事，激发幼儿对绘本阅读的兴趣

活动准备：ppt 故事图片 字卡：毛毛虫，蝴蝶 录音机，空白磁带 活动过程：

一、教师引导幼儿看挂图，初步理解故事内容。 教师依次出示挂图。

（1） 小朋友，你看见了什么？这是什么？它有一个好听的名字叫“卵”

猜猜看，谁会躲在卵里面啊？ （2） 谁从卵里面爬出来了啊？（毛毛虫）

这是一条又小又饿的毛毛虫。毛毛虫的肚子很饿，它会去干什么？ 它要去找一些吃的东西。

（3） 看看，毛毛虫吃了什么啊？（一个苹果）

可是毛毛虫说“我的肚子还好饿” （4）星期二，毛毛虫吃了什么啊？（两个梨子）

它的肚子有没有饱啊？（没有）

（5）看，毛毛虫星期三吃了什么啊？（三个李子）

可是毛毛虫的肚子还是好饿？ （6）看看星期四又吃了什么？（四个草莓）


毛毛虫的肚子还是好饿

（7）看看星期五又吃了什么？（五个橘子） 毛毛虫饱了吗？（没有）

（8）星期六毛毛虫吃了许多许多的东西。

毛毛虫一下子吃了这么多的东西，它的肚子会怎么样？（肚子好痛） 可是毛毛虫的肚子还是饿。

（9）第二天，又是星期天，毛毛虫吃了什么啊？（一片树叶）

现在毛毛虫的肚子不饿了。

（10）看，毛毛虫给自己造了一间房子。这个房子有个名字叫“茧” （11）毛毛虫在茧里面住了两个星期，看，毛毛虫变成什么了啊？（一只美丽的蝴蝶）

二．引导幼儿给故事取名字

师：这个故事还没有名字，我们给故事取个名字（好饿的毛毛虫） 教师出示字“好饿的毛毛虫” 三．教师把挂图装订成图书

我们刚才看了这么多的图片，现在老师把这些图片变成一本书 四．师幼共同边看书边讲述故事 我们看着书把这个故事讲一讲 五.认识汉字字毛毛虫、蝴蝶

1.美丽的蝴蝶是谁变的啊？（毛毛虫）（出示蝴蝶和毛毛虫的图片的图片） 2.孙老师有两张字宝宝要送给蝴蝶和毛毛虫 猜猜这张字宝宝要送给谁？


3.幼儿认识汉字“蝴蝶”“毛毛虫” 4.教师把蝴蝶和毛毛虫图片拿掉 现在毛毛虫和蝴蝶要躲起来了。 这是什么汉字宝宝啊？ 5.幼儿操作

毛毛虫和蝴蝶躲到了小朋友的小椅子下面。请小朋友把它们送到自己的汉字宝宝那里

六．幼儿看ppt讲述故事

孙老师把这个好听的故事放到了电脑上，可是故事图片没有好听的声音，我们小朋友来做小小配音员， 看着图片把故事内容说出来，孙老师把小朋友好听的声音录下来，好吗？ （ 幼儿讲述故事，教师给幼儿录音） 七． 边放ppt边播放幼儿录音 八．活动结束

让我们把这个好听的故事去讲给其他小朋友听吧

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