托班学习故事：比比谁滑得快 - 幼儿园托班案例分析

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托班学习故事：比比谁滑得快-幼儿园托班案例分析

今天浩一、蒙蒙和佳琪一起来到了山坡上玩起了山坡滑梯的游戏，浩一排着队玩起了山坡的塑料滑梯。蒙蒙双手拿起白色泡沫软垫，摆在山坡上，尝试往下滑，可是没有滑动。这时浩一走过来指了指纸板对好朋友佳琪说："我们来比赛吧。"佳琪点点头，又将纸板推到斜坡上，双腿直直地坐在纸板上，浩一也坐在纸板上，身体稍稍向前倾斜。开始慢慢地往下滑。浩一先滑到山坡下他说："划得太慢了。"在边上的蒙蒙说："我来推你吧。"浩一双手拿着纸板摆在斜坡上，蒙蒙用力在浩一的背上推着，纸板还是慢慢地往下滑，滑到山坡下时，浩一拉着纸板往山坡上跑，这次他双脚踩在纸板上，侧着身子，右膝盖稍微有些弯曲。快速地滑了下去。滑到山坡底下时，浩一高兴地跳了起来，再次进行游戏。

《指南》科学领域指出，4-5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。孩子们在游戏过程中发现了坐在泡沫垫子上很难下滑，但是在纸箱里下滑是比较容易的，经过孩子们的观察和讨论，发现泡沫垫是扁扁的，而纸箱是有一定高度的。于是孩子们想到

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将纸箱压扁做成纸板并进行了尝试。在游戏过程中蒙蒙选择的是白色泡沫软垫，坐在上面时，并没有下滑，浩一和佳琪选择的纸板可以带着他们下滑，但是速度是比较慢的，朋友蒙蒙推了之后还是比较慢的。浩一在第三次尝试时，尝试了屈膝站立下滑。终于快速地下滑，浩一激动地跳了起来，并再次游戏。孩子们观察后发现纸板表面比泡沫垫光滑，而且纸板比泡沫垫硬。继续和孩子们一起讨论，怎样使山坡滑梯的游戏更有趣，继续鼓励孩子探索选择材料。



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