儿童绘本阅读的有效策略

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儿童绘本阅读的有效策略

作者：黄玉娟

来源：《教育·教学科研》2019年第01期

绘本（Picture Book），是色彩与光影编织的美丽梦想，是文字与图画交融的神奇世界，是“最适合儿童阅读的图书”。绘本，努力遵照儿童发展规律，能满足不同年龄儿童的成长需求，健康、益智、有趣、丰富，能够促进儿童和谐发展、情感发展，有利于开发儿童形象思维、逻辑思维。它犹如一束温暖的阳光，可以开启智慧之门，照亮心灵之路。

绘本阅读是凭借丰富的色彩、优美的图像与文字来理解读物的过程，在国外，绘本已有100多年的历史，是发达国家儿童首选读物。台湾的绘本阅读研究也有20余年。国内儿童文学专家也强烈呼吁让儿童阅读经典绘本，认为绘本应该是儿童的“人生第一本书”。绘本阅读已成为“全世界儿童阅读的时尚”。 播撒绘本阅读的种子

“绘本是一座桥梁”，儿童在阅读绘本时，最大的特点就是会将自己的情感意向投射到书本的角色当中去，好像故事里的角色就是自己，跟着书中的角色一起悲伤，一起欢乐，一起成长。因此，我们要充分了解绘本的特性，多角度分析、思考，深入挖掘其教育内涵及深层意义，结合各年级儿童的年龄、心理特点，为他们选择当下最适合的阅读绘本，让儿童在绘本中安静成长，遇见最美的自己。为儿童选择的绘本应做到图画优美、色彩调和、主题多元、内容丰富。可以体现浓浓亲情，可以讲述暖暖友情、可以亲近自然、可以了解战争等，丰富多样，寓教于乐。走近绘本，更有艺术熏陶，音乐、绘画、诗歌、哲学都蕴含其中，将带领孩子步入美学殿堂。播撒绘本阅读的种子，静待花开，用绘本守护儿童唯一的童年，给儿童最好的教育。

寻找绘本阅读的风景

传统的师生、亲子共读固然可以让绘本丰富孩子的学习生活，但随着时代的飞速发展，教育改革的需求和孩子独特生命的成长，我们必将要探索更加科学合理、有情有趣、富有创意的阅读指导方法和策略，引导儿童进行多种形式的绘本阅读，让绘本融入儿童的生活，涵养儿童的生命，使儿童养成良好的阅读习惯，并开阔视野，激发创造能力，提高欣赏、表达、沟通、分享的综合素养。

在绘本阅读指导实践中，我们且行且思：从外部文化环境的布置到绘本班级图腾的设计;从绘本阅读课程的研发到创意绘本教学展示;從师生、亲子共读共演绘本到学生进班级讲述绘本故事;从绘本文化讲坛和班级、年级漂流到绘本阅读节的开展，我们旨在用精彩纷呈的绘本活动给儿童带来不一样的阅读体验。孩子们可以拿起画笔，勾勒自己心中的童话故事;可以静

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