幼儿教师实用英语口语教学大纲

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《幼儿教师实用英语口语》教学大纲 学时数：36学时（课内） 课程实践学时数：18（课内）

适用专业范围及层次：全日制中职学前教育专业 考核方式：考试 说明

一、教学目的和要求

《幼儿教师实用英语口语》是学前教育学生的必修课，教材《幼儿教师实用英语口语》主要以任务性和交际性为原则，采用任务驱动模式，以幼儿园一日生活常规为主线，紧扣幼儿教育健康、语言、科学、社会和艺术五大领域主题。通过相关语言知识的学习和技能的训练，提高学生英语口语表达能力，为其日后能胜任幼儿园教学工作打好基础。

本课程旨在帮助学生学习英语基础知识，重点培养听、说等语言技能，初步形成幼儿英语的应用能力；激发和培养学生学习的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，引导学生了解和认识幼儿英语学习方法，培养正确的情感、态度和价值观面向就业。

本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力、口头表达能力和幼儿英语教学能力，通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： (一)、听

能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述； 能听懂幼儿活动场景中的活动安排及对话； 能听出说话者的不同态度和情感；

能根据日常生活和幼儿活动场景中的多步骤指令做出相应反应； 能理解所听日常交际对话的大意；

能借助图片、图像和视频等听懂幼儿活动场景中的简单活动和安排； 能根据简单课堂教学用语做出反应；

能利用关键词捕捉信息（如姓名、电话号码和职业等） (二）、说

能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述； 能对日常询问和要求做出恰当反应；

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能就日常生活和幼师职业相关话题进行交流； 能给出多步骤的指令；

能通过询问解决交际中的疑惑； 能借助肢体语言进行日常会话； 能简单描述个人和日常生活情况。 二、课程内容和学时分配

根据课程目标，各单元具体的教学内容安排如下： 第一部分：重点句型 第二部分：对话 第三部分：拓展句型 第四部分：相关实训任务 第五部分：开心一刻

包括语音训练、听力训练、口语训练、听说训练以及幽默故事、谜语和歌曲等。在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。学时分配如下表，以供参考。

课程内容和学时分配表

章数 内容 理论课实践课时 小计

时

Introduction&TheBasicKnow1 1 2

ledge

TheBasicKnowledge 1 1 2 TeachingSkills 1 1 2 TeachingSkills 1 1 2 UnitOne ArrivalReception 1 1 2 UnitTwo MorningExercises 1 1 2 UnitThreOutdoorActivities 1 1 2 e

UnitFour HavingaMeal/Snack 1 1 2 UnitFive TakingaNap 1 1 2 UnitSix WashupTime 1 1 2 UnitSeveTeachingActivities(1) 1 1 2 n

UnitSeveTeachingActivities(2) 1 1 2 n

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UnitEighCreativityGame 1 1 2 t

UnitNine AreaActivities 1 1 2 UnitTen Leaving 1 1 2 Addition SimulationTeaching 1 1 2 Addition SimulationTeaching 1 1 2 Addition SimulationTeaching 1 1 2 合计 18 18 36 在教学过程中，根据相关主题，进行配对或加强口头交际训练，活动型实效型的课堂教学让学生有更多实际运用英语的机会。同时，正确处理好语言知识、语言技能与语言能力之间的关系，合理利用多媒体、网络等信息技术手段，加大信息量，增强教学效果。本大纲除完成规定的课内教学任务外，还辅之以课后各种形式的练习。 三、理论教学部分 1.幼儿英语教学方法 2.国际音标

四、实践教学部分 1.谚语及绕口令 2.卡通英语教学 3.幼儿英语歌曲 4.模拟游戏教学

五、建议使用教材及主要参考书

1.潘杰，孙爱华.幼儿教师实用英语口语.复旦大学出版社，2012

来源：网络转载

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