高二选修论快乐教案

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高二选修论快乐教案

学习目标：

了解本文的写作背景，了解作者的作品情况，理解文章的思想内容，体味重点句子的含义。

过程与方法：

根据课后习题的提示，体会钱钟书幽默智慧的散文语言，学习作者生动幽默、练达警策、言简意丰的语言表达，理解追求高雅格调的人生观。

情感态度与价值观：

理解本文的思想内容，把握本文的语言风格；通过品位语言来提高人生的格调，培养一种与众不同的生活情趣，洗练出一个既有品位又幽默可爱的自我。

学习重点：

理解本文的思想内容，把握本文的语言风格；通过品位语言来提高人生的格调，培养一种与众不同的生活情趣，洗练出一个既有品位又幽默可爱的自我。

学法点拨：

联系时代背景，注意理解语言。 学习时数： 两课时 教学过程：

1、课前预习课文，思考以下问题：

（1）预习全文，看文章从那些方面论述了快乐？每一方面又是如何具体展开论述的？请把有关的语句画出来，并适当作一点批注。

（2）品读语言：找出文中你认为写得最精彩的句子，并适当加以点评。 （3）用一句话说说你对快乐的看法。 2、导入新课


由《写作基础》中钱钟书的《读《伊索寓言》》有感进入他的另一篇文章《论快乐》

3、简介钱钟书及其作品

钱钟书（1910。11。21―1998。12。19），字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。中国现当代著名学者。作家。他出生在一个淳朴而保守的'家庭，自幼入学读书，天资聪敏。1929年考入北平清华大学。1935年与杨降结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，一直从事教学、写作和研究工作。曾任中国社会科学院副院长。

《写在人生边上》是钱钟书的第一本散文集，1941年出版。总共只有10篇散文，不到3万字来谈人生的大问题，但却字字珠玑，大放智慧的异彩。他或旁征博引，或侃侃而谈，文风如行云流水，汪洋恣肆，奇思妙想和真知灼见俯拾皆是。而这一切他都以一种幽默的情趣，为之披上一件微笑的外衣，轻者令人绽然，重者令人喷饭，笑过之后又让人们沉思良久，咀嚼回味再三，每有会意，无不拍手击节。

4、学生快速阅读课文，思考文章从哪些方面论述了快乐，教师板书生字词。

5、请学生概括每段内容，并找出它们之间的联系。

（1）从多种民族语言。心理和文化的角度论说快乐的飘瞥难留。 （2）“永远快乐”，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。 （3）快乐是”希望”的泡影，只不过是人生永远存在的一种诱惑。 （4）一切快乐的享受都属于精神的。

（5）发现了快乐是由精神来决定后，从此世界上没有可被武力完全屈服的人。

小结：本文思路开阔（所举事例包括古今中外、天上地下、人间鬼蜮，纵横捭阖，令人目不暇接），文章层层见深（由词语的解释到论断的生发在到观点的延伸，文意不断地向更深层推进）。作者从不同角度、不同层面上反复阐说对快乐的种种理解。

6、在文章的最后一段，作者反复举例、一再强调“苦中作乐，从病痛里滤出快活来”，有什么深刻含义？由此问引出时代背景。

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