【儿童记忆力训练】增强学龄前孩子记忆力的10个游戏

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【儿童记忆力训练】增强学龄前孩子记忆力的10个游戏

记忆是学习的基石，记忆力的优秀与否对孩子的智力是有重要影响。有了记忆，知识才能不断累积，智力才能不断发展。古今中外知名的天才儿童，大部份都有不同於凡人的记忆力，如德国的杰出诗人歌德4岁时便能读书，8岁时就能够说4种语言；英国著名科学家道尔顿，1岁半就能读书认字，5岁时已能背出50多行的拉丁文诗歌。系统的记忆力训练，不仅能够提高孩子的智力，还有助於奠定孩子对於各种领域的学习记忆能力。记忆力要从小开始训练，因为记忆力的增长同时意味著孩子认知程度的成长，学龄前是帮助孩子促进记忆力发展的大好时机。 儿童记忆的四个特点 1、意识记忆占优势

学龄前儿童无法控制记忆的内容。他们通常会自然而然地记住一些简单的事情，比如童话、故事、诗歌等等。记忆中的事物往往是直观的、具体的和独特的，这可以激发他对记忆的兴趣。

2、形象记忆占优势

由于思维能力的限制，儿童在观察事物时很少深刻理解事物的本质。他只记得那些生动的东西。

3.、机械记忆为主

学龄前儿童缺乏生活经验，无法像成年人一样在理解的基础上增强记忆。他们只能根据事物的外部特征死记硬背。 4、容易记住，也容易忘记

学龄前儿童的记忆受环境和情绪的影响很大，他们的大脑容易兴奋，情绪非常不稳定。同时，儿童的自我控制能力相对较差，因此他们的记忆活动很容易受到外界事物的干扰。 游戏是训练孩子记忆力的最佳方式，更重要的是，利用游戏可以让孩子自然而然地建立自主记忆的意识。向各位推荐10个增强记忆力的游戏，有效提升学龄前孩子的记忆能力。

第一场。玩偶广播开始了

让孩子复述他听到的广播内容。现在的儿童广播的内容愈来愈丰富，家里准备一个收音机，让孩子每天都定时收听某个儿童广播节目，然后把节目内容复述给爸爸妈妈听。 第二场。从哪里开始


爸爸妈妈都会说故事给宝宝听，专家建议最好为孩子说有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让孩子记住，第二天开始讲时，家长可以问问孩子：「昨天讲到哪了？今天要从哪里开始呀？是第几页？什?内容呢？」看看孩子有没有记住，长期这样的训练，可以有效提升孩子的记忆力。 游戏3，婴儿专辑

家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什?？回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏，孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。

游戏4：小型家庭影院

把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼稚园里学到的东西，如儿歌、古诗、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅可以让孩子记住他学过的东西，还可以让训练孩子展现自己的能力。

第五场，什么？失踪

妈妈可以在宝宝回家之前，稍微变换家里的物品摆设，也可以藏起某样东西，等孩子从幼稚园回来后，让他说出家里的什?东西不见了，哪些物品的位置换过了等等。 第六场。动物游戏

妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。 第七场。复述图片

把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能地复述一遍。 第八场。看看谁是对的

妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的名字、生日等。看孩子是否能说得既快又准。如果是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。 游戏9：区分颜色

让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什?颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。


第十场。依次说出这个名字

把几样（不少於5样）东西按先后次序排列在桌上，给孩子三十秒的时间记住，然后遮起来，要求孩子凭记忆依次说出这几样东西的名称。

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