关于加强专业技术人员培训教育的一点建议

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关于加强专业技术人员培训教育的一点建议

关于加强专业技术人员培训教育的一点建议



第二是管理与专业技术人员的培训教育。这是当前和今后公路行业职工教育培训的主体局部，其内容主要包括各类管理岗位、专业技术岗位的新知识、新理论和新方法，以及适应知识经济时代需要的新技术、新理念和新信息。教育培训的过程既是管理与科学知识传播的过程，也是职工主动、积极、有效地接收、吸纳科学知识的过程。开展内容多样、形式新颖的培训教育活动，帮助职工养成良好的学习习惯，引导他们树立终身学习、全员学习、全程学习的新理念，鼓励他们在岗位上成才，在工作中创新。同时，要积极开动脑筋，在教育培训的过程中谋求务实、高效的集约效益，通过调查、座谈、征求意见等形式征求干部职工在思想、知识和技能方面的需求，根据需求科学、合理地安排教育培训内容，根据职工的爱好创新教育培训形式和载体，增强教育培训工作的针对性和实效性，确保以最小投入获取最大效益，防止“产销不对路”造成资源浪费。

第三要加强复合性人才和高精尖人才的培养。随着公路管养别离改革不断深入和现代科技的广泛应用，公路职工队伍中既需要有复合型人才，又需要有高精尖人才。因此，在教育培训工作的规划和实施上，必须要有前瞻性，注重做好三个方面工作：一是按照因岗、因人、按需施教的原那么，做好各类岗位、各种层次人员的划分，因地制宜地制定教育培训规划、设置教育培训内容，打造高质量的优秀人才队伍。二是要根据公路行业开展需要，摸准各类岗位知识和技能的开展趋势，在教育培训工作中引导职工跨专业学习、超前学习，为适应将来的岗位需求、培养复合型、高精尖的管理和专业技术人才做好储藏。三是建立职工教育培训长效鼓励机制，结合各自实际制定具体的奖惩制度，营造学习型的公路行业气氛，鼓励职工树立终身学习的观念，

不断提高自身适应岗位的能力，不断适应和满足公路行业开展的需要。

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