少儿演讲与口才教案

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少儿演讲与口才教案





【篇一：少儿口才教案第一天】

一、了解呼吸与发声的生理基础

1、呼吸：用肺部进行呼吸。需要依靠肋间肌群、横膈膜、腹部肌群的辅助。

目的：使气息瞬间下沉，胸括瞬间张开，为讲话时的迅速、灵活换气打基础。

2、发声：用声带进行发声。肺部呼出的气流冲击声带，引起声带振动，发出声

音。 发声的过程是呼气的过程 二、气息训练

练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。 1、吸气训练

从容舒展两肋开，小腹微收肩莫抬。 扩展腰背七分气，仿闻花香气自来。

吸气是发声的前提，吸气之后才能发出声音。吸气时肩膀一定不要上抬，要保持双肩的平稳，胸部不要往上挺。 练习：手里捧着一束香香的花。 2、呼气训练

气托丹田立于顶，调整双肋练技巧。 不僵不懈控制住，均匀平稳出缓慢。

呼气是为了发声，为了说话的，我们在说话的时候，气息是从嘴巴慢慢地吐出来的。呼出的气息太快，气就没了，就无法发声了。

练习：1、吹纸训练；2、发出气声“s”，尽可能延长，用耳朵听自己的声

音，尽量保持平稳。

（体会“吸气一大片，呼气一条线”的感觉。） 三、发声训练

“hei—ha—hou”

要求：hei 声音送到一米处 ha 声音传到教室的每个角落 hou 声音穿过墙体，送到远方 1、 每个字之间要换气；


2、 声音响亮，双手叉腰，感受发音支点在腰腹部的位置； 3、 每次吸气时要张嘴吸气，腭垂（小舌）凉凉的感觉。 四、数字练习（练习时间：每组数字10分钟） 1、 数数1——10（单音节）

每个数字之间换气，叉腰感受腰腹部，一口气只说一个字，吸气不能太多，当一个数字说完，要把刚才吸入的气用完。 2、 数数11——20（双音节）

每组数字之间换气，叉腰感受腰腹部。（x x） 双音节词语含有首音（第一个字）首音：饱满、有力 3、 数数21——30（三音节）

4、 数数101——110（四音节） 5、 数数1010——1110（五音节） 6、数字问答：

例如：1+1=？（单音节）12+5=？（双音节）26-1=？（三音节） 提问之后要求快速回答，在回答的过程中注意以上练习中的注意事项

小故事：蚊子和狮子

一只蚊子飞到狮子面前，它对狮子说：“你虽然很有力气，别的动物都怕你，可是我一点都不怕你，如果你不相信，我们就比试一下。”说完，蚊子嗡嗡叫着冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，狮子为了打蚊子，把自己的脸都抓破了，只好认输。

蚊子战胜了狮子，骄傲地飞来飞去，一不小心撞到了蜘蛛网上，怎么也逃不出来。

蚊子就要被蜘蛛吃掉了，它叹着气说:“我曾经打败了最强大的狮子，没想到却被小小的蜘蛛消灭了。”

【篇二：少儿口才教案】



【篇三：少儿口才教案】



王子广播学校大班第二课 一．练声

快吸快呼 训练目标：通过快吸快呼的联系，锻炼幼儿气息，让腹肌更有力量。

1手叉腰喊“嘿”,肚皮颤动。

2手叉腰有节奏的喊“哈”。“嘿哈”“嘿哈”说不停。 二， zh ch –z c s辩正

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