人教版五年级数学新教材学习心得体会

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人教版五年级数学新教材学习心得体会



人教版五年级数学新教材学习心得体会新学期开场我认真地学习了新教材，从中感觉到，新教材与我们过去所用的教材有所不同，感觉在很多方面都做了改良。例如，更注重数学与生活的联络，更重学生个性的开展，强调不同的学生学习不同的数学，使每个学生都能有进步。下面就是自己学习之后的一些浅薄的认识和体会：

一、注重学生全面、持续、和谐的开展教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力开展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和承受有差异，表现出学习的效果不尽一样。这种现象是实在存在的，而老师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的开展。

二、形式和内容更加多样化新教材更注重多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目的单一，往往是殊途同归，而且过分强调掌握多种方法。相反，新教材更重研究讨论的过程，成认答案的不唯一性，使学生有一个较大的发挥的空

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间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是唯一的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。

三、数学知识与实际生活严密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进展广泛应用的过程。这个过程是来于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联络的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来于生活，并且可以解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，例如有儿童喜欢的游戏，活动和童话故事，教材中充满着鲜艳的图画，使儿童兴趣高涨，并能投入其中。四、数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深化，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求老师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。



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