章鱼先生卖伞学情分析报告

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章鱼先生卖伞学情分析报告

《3-6岁儿重学习与发展指南》语言领域在“阅读与书写准备”中指出引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。”、“鼓励幼儿依据画面线索大胆推测、想象故事情节的发展”。《章鱼先生卖雨伞》，故事中丰富的色彩和朗朗上口的语言，还有各式充满奇思妙想的雨伞，细节中体现的物物匹配的概念，都留给孩子很大的发挥空间。通过观察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行匹配猜想绘画，在这个过程中快乐地享受故事的乐趣。活动目标：

1.观察雨伞与动物的额色、线条、形状的关系，并尝试用完整的语句进行表述。

2.能通过描线、涂色的方式画出与动物雨伞。 3.乐意用语言、绘画的形式表达自己的想法。 活动准备：

动物形象卡片八张、雨伞卡片四张、颜色卡片四张、线条卡片四张、章鱼先生头饰一个、磁力大白板一个、雨伞造型白纸若干、水彩笔若干、炫彩棒若干活动过程：

1、情景导入，引出主题

师：小朋友们你们好，你们认识我吗？（章鱼先生）有的朋友认识我，有的朋友不认识，我就自我介绍一下，我的名字叫做章鱼先生，我是这个森林王国的一个商店老板，今天天空下起了大雨，我得去卖雨伞了，邀请你们来我的店铺参观一下！

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