育婴师教学大纲

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《育婴师》（四级）理论部分教学大纲



1、 课程的性质和说明

育婴师是用现代教育观念和科学方法为0-3岁婴幼儿综合发展提供全方位（生活照料、日常生活、保健和护理、教育）指导和服务的专业人员。

育婴师职业将保健、教育两种工作结合起来：既需要承担婴幼儿保健工作，又要担当教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。



2、教学的基本要求

通过培训，使培训对象具有中级育婴师的基础知识和技能,能够进行婴幼儿保健工作，担当婴幼儿教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。



3、 课次安排



课次 1 2 3 4

章节

基础知识 生活照料 保健与护理 保健与护理

内容

婴幼儿的生长发育，婴幼儿的心理发展

饮食与营养，睡眠、大小便、三浴锻炼，清洁与消毒 生长发育，婴幼儿的抚触，预防接种

常见疾病护理，早期疾病发育异常，意外伤害的预防与处理

5 教育 教养环境规划与玩具，动作与运动，语言与感知、认知，情感和社会性

6 家庭教养指导 婴幼儿家庭教养指导工作概述，对象、内容、渠道、形式，与婴幼儿家长交流

总课时：24课时


4、 知识部分教学要求及内容 4.1基础知识 4.1.1教学要求

通过对婴幼儿生长发育基础知识的学习，了解婴幼儿生长发育基本的规律，生长发育的主要特点和婴幼儿心理发展的过程和规律，从而更加科学和健康的教养婴幼儿。

4.1.2教学内容 婴幼儿的生长发育 婴幼儿的心理发展 4.2生活照料 4.2.1教学要求

通过对婴幼儿生活照料知识的学习，在日常生活中，让婴幼儿得到更好的照料和生活安排。

4.2.2教学内容 饮食与营养

睡眠、大小便、三浴锻炼 清洁和消毒 4.3保健与护理 4.3.1教学要求

通过学习，了解婴幼儿保健的基本知识，掌握婴幼儿在不同情况下的护理和保健工作。

4.3.2教学内容

生长发育 婴幼儿抚触 预防接种 常见疾病护理 早期发现发育异常 意外伤害的预防与处理


4.4教育 4.4.1教学要求

通过学习，了解环境以及后天的培养对婴幼儿发育起到的重要作用。 4.4.2教学内容

教养环境规划与玩具 动作与运动 语言与感知、认知 情感和社会性 4.5家庭教养指导 4.5.1教学要求

通过学习，提高育婴师的科学育儿能力，规范自身教养的行为，提高育婴师的综合素质，促进婴幼儿身体发育和心理发展的共同健康成长。

4.5.2教学内容

婴幼儿家庭教养指导工作概述

婴幼儿家庭教养指导的对象、内容、渠道、形式 与婴幼儿家长交流 营养健康教育信息化 儿童营养管理软件的使用 营养信息化的网络运用

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