从拼读走向阅读

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从拼读走向阅读

作者：郝杰

来源：《新课程·小学》2018年第02期

摘 要：随着教育改革的深入，自然拼读法开始进入我国小学英语教师的视野，在教学实践中，有些教师将拼读与阅读进行巧妙结合，使学生从拼读走向阅读，开启了非凡的阅读之旅。对小学生英语自然拼读和阅读教学结合进行了重点研究，希望为小学英语教学提供崭新的发展方向。

关键词：自然拼读法；英语阅读；英语教育 一、自然拼读教学法概述 （一）自然拼读教学法的定义

英语自然拼读法是一种崭新的英语学习方法，通过学习英语26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立学生对字母与字母组合与发音的感知，使他们改变传统的英语学习思维，在轻松愉悦的氛围中，产生对英语字母组合探究的兴趣，掌握英语拼读规律，从而在英语单词的学习中，不仅具有浓厚的学习兴趣，还具有读和拼的能力。 （二）自然拼读教学法在小学英语教学中的作用

随着教育改革的深入，自然拼读教学法开始引入小学英语课堂，为小学英语教学带来了新的活力。经过众多一线英语教师的实践证明，该教学方法的科学运用对提高英语教学质量具有重要意义。自然拼读教学法通过让学生掌握拼读规律，将英语听说和读写巧妙地结合起来，是培养学生独立阅读能力的基础。在教学中，教师通过系统讲解，使学生在英语单词的学习中达到见到单词会读、听到声音会写的目标。在具体的实施过程中，教师应将学生的音素意识作为重要培养目标，让他们在英语单词学习中，逐渐摆脱传统的学习方法，学会切分、解码、拼读、拼写，将单词的意和形与音结合起来，潜移默化地提升他们的英语拼读能力。在此基础上，教师可以让学生进行同级别的绘本阅读，以此作为其语言学习的输出和检验渠道，以提升学生的阅读能力，最终实现从拼读走向阅读的教学目标。 二、自然拼读与有效阅读的结合策略

在小学英语教学中，教师在运用自然拼读教学法时，通过树立互联思维，将自然拼读与阅读教学结合起来，从而使学生的拼读能力、阅读能力得到同步提升，这不仅是实现教学目标的重要途径，也符合当下学生的发展需求，值得教师在教学中实施和推广，笔者通过潜心研究和探索，认为可以从以下几个方面来实现自然拼读与有效阅读的结合。 （一）采用多种方法，激发学生学习兴趣

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