心理学能从自身的历史发展中学到什么?(英文)

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《心理学能从自身的历史发展中学到什么?(英文)》，欢迎阅读！

心理学能从自身的历史发展中学到什么？(英文)

Kurt Pawlik

【期刊名称】《心理科学进展》 【年(卷),期】2008(16)6

【摘 要】本文在将心理学视为一门学科同时也是一种职业的前提下,超越各种具体条件和内容之上对心理学进行了总结。为此,考察了心理学在其发展中所体现的规律性,为了更好地表达,可以称之为从心理学历史所归纳出的"经验教训"。首先,从心理学作为一门科学的历史,可以总结出6条规律:1)心理学具有双重学科的地位。心理学既是一门科学,也是一门综合了生物学、社会学和文化学研究方法的"桥梁"学科;2)必须以实验学作为方法学的指南;3)基础研究和应用研究成果的整合利用;4)需要接受各方面的启发;5)全球化和本土化的相互补充;6)心理学在科学发展史中的学科力量。从将心理学视为一种职业来考察心理学发展史,还可以看到3条普遍的规律:1)职业化的快速发展;2)需要科学研究与实际应用之间的双向交流;3)跨学科专业知识的相互启发。

【总页数】11页(P833-843) 【关键词】心理学;历史;经验教训 【作 者】Kurt Pawlik

【作者单位】Department of Psychology, University of Hamburg, Germany 【正文语种】中 文 【中图分类】B84-09


【相关文献】

1.我们能从英国“新历史科”中学到什么——以英国教学设计“工业革命:行为与反应”为例 [J], 陈宏之

2.出口欧洲一体化模式——东亚一体化能从欧盟学到什么(英文) [J], 孙丽莎; 3.大国竞争，能从历史中学到什么：历史经验、体系升级与大国竞争 [J], 李晨;; 4.我们能从美国AP课程历史试题中学到什么——以材料写作题“曼彻斯特工业化进程中的社会问题”为例 [J], 何成刚; 陈伟壁 5.人们不能从历史中学到教训吗? [J], 卢敦基

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/r404.html