工程项目管理课程学习报告1

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工程项目管理课程学习报告

这学期学习了《工程项目管理》这门课程，这是一门管理学科，是现代工

程技术、管理理论和项目建设实践结合的产物，在工程建设领域中实行项目管理，对于提高项目质量、缩短建设周期、节约建设资金都具有十分重要的意义。通过短暂的学习，我掌握了施工项目管理的基本理论知识和方法，经过课后习题的练习，让我在运用所学知识解决实际问题方面有了一定程度的提高，更加深入了解到土木工程管理方面的流程及相应的法律规范。为我们在毕业后从事的工程建设与管理工作奠定坚实基础。

在该课程中，我学到了工程项目招投标与合同管理，施工项目组织管理，施工项目质量管理及进度、成本、生产要素、安全和现场管理等相关知识，此外，关于施工组织设计和方法，通过对课本所述实例的解读，我了解了工程项目管理的大部分理论知识，又掌握了主要的管理方法，老师循循善诱，孜孜不倦的教导让我受益匪浅，在不久后的职业生活中，我一定要继续努力，切实领悟所学知识。

随着经济全球化和科学技术的迅猛发展,现代工程建设项目的规模越来越大,工程内容越来越复杂,建设要求越来越高,速度越来越快,涉及的方面也越来越

广。在这几个月的学习中，认识到现实中存在的一些工程问题，我过经济制度

还有待进一步完善。

关于建造师执业资格制度，和我们毕业生关系比较紧密的是二级建造师，平时课上所学内容大多数也是二级建造师考试所考内容。制度规定，凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年，可报名参加二级建造师执业资格考试。然而，实际出现了很多办假学历的机构，在校大学生即可参加考试，考过之后通过挂靠等方式获得相应报酬。明显是违反有关规定的，建筑法禁止通过挂靠获得收益。

关于建立施工项目经理部的基本原则：根据所设计的项目组织形式设置项目经理部；根据施工项目的规模、复杂程度和专业特点设置项目经理部；项目经理部是一个具有弹性的一次性管理组织，随着工程项目的开工而组建，随着工程项目的竣工而解体，不应搞成一级固定性组织；项目经理部的人员要面向现场，满足现场计划与调度、技术与质量、成本与核算、劳务与物质、安全与文明施工的




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需要。然而在实际工程中，项目经理依靠各种不正当原因进行连任，没有任何竞争性，这些现象往往存在大型的公司中，管理不够规范,质量、安全形势依然严峻。

合同管理不规范，从甲方来看，制定的合同条件过度存在“不平等条款”。国际咨询工程师联合会编写的目前在全世界广泛使用的土木工程施工标准合同条件,80年代中期就在我国一些外资项目上运用。因此实施管理非常困难。从施工单位来看,投标时承诺的是一套,上场又是另一套。投标时列入标书的项目经理等主要管理人员,上场时大多很难到位,而且许多派不上用场。“一流的标书,二流的管理,三流的设备,四流的队伍”在一定范围内客观存在,直接影响到项目管理的质量和效果。

工程监理面窄,且素质有差距，工程监理应该是从项目可研、设计、施工、交付的全过程多方位的监理。而我国目前的工程监理现状主要注重施工现场的质量监理和验工计价的数量核准、签认工作。这几年,由于施工和监理的原因造成的“豆腐渣”工程时有发生,给国家和人民生命财产造成了极其惨重的损失。工程在职人员没有尽职尽责，对工程掉以轻心，单凭以盈利为目的，如此作风实在应该受到国家严厉打击。

建设资金不能有效地运用到项目中去:由于工程造价越来越低,施工企业为维持生计需要从项目抽取一定的资金,有的施工企业管理粗放,缺乏对项目的制造成本、利润等经济指标的正确分析,有的根本不知道现场该用多少钱才能把质量优良的工程建造起来,不管项目“肥瘦”都砍一刀,把有限的建设资金抽回企业本部,由此造成了工程资金缺口大,直接影响了工程项目的施工。

除以上所述的弊端以外，现实工程管理中还存在很多不合理之处，国家政府机关要切实落实法律法规的实施，落实责任在人的机制，明确项目经理和项目经理部成员的岗位职责,按各自责任、职责进行管理,保证项目管理工作有条不紊地进行。

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