高中英语学业成就评价论文

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高中英语学业成就评价论文

摘要：高中英语教学任重道远，在课程改革的环境下实行学业成 就评价存在一些问题，高中英语教师应不断提升自身综合素养， 丰富 化并科学化教学内容，使用多种评价工具和评价内容，淡化评价目的 的功效性，真正实现科学评价及科学育人。

通过实践发现，成就评价体系的好坏决定了高中教育评价的质 量，所以应该不断完善学业成就评价体系。 虽然对高中英语教学工作 实行学业成就评价已经多年，但是仍然存在一些问题，这些问题的存 在影响了高中英语教师对学生学习情况的掌握。

1.高中英语学业成就评价中存在的缺陷 1.1单一的学业成就评价工具

高中英语学业评价偏向于注重纸笔的测试， 内容上只关注对知识 理论的记忆。而且，其评价形式力求使其与高考试卷结构保持一致， 缺少使用多种评价工具，没有适时地开发多种类型的评价方式。 这种 单一的学业成就评价工具导致不能有效提高教学质量。

1.2片面的评价目标

由于我国的教育偏向于注重知识记忆，这种传统的应试教育教学 理念直接影响了教师对教学目标的注重点。 英语教师在设计教学目标 时，偏重于知识目标，忽视了对方法与过程目标以及情感与态度的设 计。

1.3不全面的评价内容

英语课程的语言知识包括了语法、词汇、语音、功能和话题。然

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