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【育儿知识】涂鸦是一把心灵“钥匙”
看到孩子的一纸涂鸦,你会怎么办?是笑一笑放在一边,还是随手当成废纸丢掉? 别把它扔掉!一小块涂鸦可能是孩子内心世界的“钥匙”。在杭州第十三中学,美术老师张浩将心理学引入课堂。
这样触摸心灵深处的美术课,会是什么样的呢? 课堂素描:请画一幅自画像 张皓给每位学生发了一张画纸。
当幻灯片打开时,是古希腊哲学家泰勒斯的问答: “你认为人活在这个世界上,什么事情是最困难的?” “了解你自己。”
画的主题由此展开。“你们觉得自己是什么样的呢?”张皓问,他没给学生提要求,“请你画一幅自画像,可以写实,也可以用其他形象来代替。画好后,再给自己写句话。” 五分钟后,学生们交上了他们的画。
有个孩子画了一只草履虫——一种单细胞生物。旁边有句话:福无双至,祸不单行。孩子说:感觉自己在这个世界上很渺小。
另一个女孩画了一个面容精致的女孩,但她没有画四肢。张浩说,从这幅画中,我们可以看到一个追求完美但缺乏决心的女孩。
还有个孩子画了一只考拉熊,紧紧抱着一棵树。“这象征着缺乏安全感,需要坚实依靠的孩子。”
张先生的分析正确吗?孩子们微笑着点头表示认可。
“从画面看出一个人的性格是心理学上的一种通用的办法,我把它引入到初中学生的课堂里来,是因为初中是一个孩子经历的第一个分化阶段,这个特殊的时期他们的心理会起很大的变化。面对选择,也还没有足够的判断能力。那么让他们对自己的性格特点有个很好的把握,对他们将来的每一步都是有帮助的。”张老师说。 老师说:心理学无处不在
张老师告诉我们,绘画作为一种符号表征形式,是人类心智发展的重要成就之一,也是孩子认识世界、进行交流的手段与工具。绘画有自己的内在逻辑和表达方式,绘画中蕴
涵着孩子们的思想与活动。孩子随意画下的一根线条,一个图案、一种色彩,都是通向孩子内心世界的地图。
例如,喜欢使用一些强烈颜色的孩子大多充满活力、热情、热情,并且有领导能力。缺点是他们没有耐心。父母应该给予更适当的表扬和表扬;写光、喜欢用蓝色和黑色、颜色单调的孩子会有含蓄而敏感的感觉。他们喜欢独自思考,在人际交往中更被动,但他们有良好的记忆力,知道如何照顾他人。父母应该带孩子参加社交活动,培养他们的社交技能。
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