剑桥少儿英语教学计划

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剑桥少儿英语教学方案

剑桥是以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语根底语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。下面是的关于剑桥少儿英语教学方案，欢迎大家参考!

1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your juice! Get on the bus ! get off the bus ! 2、体验英语活动的快乐。

画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。 1.Greeting. Hello,LiLi!

2.Warm up(暖身活动)

Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down. 3.New Content.

1) 教师先以图片教小朋友bus。

2) Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting game请幼儿做敲击游戏。 3) 学习cake juice

4) 老师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。待吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drink your juice，并和小朋友互动。TPR 互动bomb game 5) Let’s play a game a. Gue ing card b. wolf 游戏

6)歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣。


教材分析 《剑桥少儿英语(预备级下)》是少儿学习英语的最低级别的教材，教材图文并茂，在内容和形式上遵循了少儿的认知能力和心理特征，符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，具有“活泼、有趣、轻松、连续”等特点。本册教材共18单元，纵观教材，其主要特点有：(一)教材重点突出，内容灵活多样，题材贴近儿童生活, 插图生动活泼、富有情趣;(二)采用循环式编排方式，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”等原那么;(三)强调对儿童进展听和说的练习，通过玩、唱、表演等活动使儿童在愉快中进展学习;(四)按“功能——构造”体系编写。既吸收了国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬了国内教材构造清晰、系统性强的长处，以利于儿童在掌握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能。

班级情况 本培训点约有学生60名，2个班，班级学风端正，学生对学习英语的兴趣和热情较高。学生多为8岁的儿童，具有模仿力强，记忆力好等特点，为学习好英语打下了良好的根底。当然，在学生中还存在部分学生语言形象思维开展缓慢等现象，在今后学习中还有待于进一步提高。

、要求 1、 通过看、听、说、玩、唱等活动创设情境，培养学生学习英语的兴趣;

2、 培养学生良好的学习习惯，提升阅读能力; 3、 培养学生的语感，扩大词汇量;

4、通过学习进一步培养学生解决问题的能力;

5、通过句型的训练让学生对过去进展时，完成时，一般过去时熟练掌握;


4、 让学生能熟练地说出教材中的歌谣以及所给的单词和句子。

1、 运用多种方法和手段，创设情境，注重培养学生学习英语的兴趣;

2、 不拘泥于教材编排，创造性地使用教材;

3、 注重教学反响，注重课内外结合，培养学生运用英语会话的能力;

4、 拓展自身业务素质，加强教学群体间的沟通与合作，虚心向有的老师请教;

5、 把功夫花在课前，做到教具、教案准备充分;立足课堂教学，提高课堂教学效率。

教研专题 合作在英语教学中的运用

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