幼儿园大班教案《我喜欢的书》

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幼儿园大班教学计划《我喜欢的书》

太平课《我喜欢的书》适合进行大班的主题教学活动，使孩子们可以与同龄人协商，共同制作《我喜欢的书》，努力学习，专心学习，耐心地听别人的对话，理解别人的对话内容，学习新知识交谈的经验，能够学习大胆而连贯地谈论我读过的书，讲述书的主要内容，并愿意在小组面前讲话，并初步养成积极与他人交谈的习惯。快来看看幼儿园班级《我喜欢的书》的教学计划。

活动目标：

1.能够大胆，连贯地谈论已读的书，并讲述书的主要内容。 2，可以与同伴进行谈判，共同制作一个01003010，努力学习，专心学习，耐心听别人的对话，了解别人的对话内容，学习新的对话经验。

3，乐于在团队面前交谈，初步形成了积极与他人交谈的习惯。 4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。 5.培养幼儿的活泼性格。 活动准备：

每个孩子从家里带来一本喜欢的书。

2.在活动室安排一个书角，放好孩子们带来的书。 3，儿童手中有白皮书，订书机，彩色笔。 活动程序：


首先，孩子们读书并引发话题。

邀请孩子们阅读他们从家里带来的书，鼓励他们与同龄人交流，问:个孩子，您带来了哪些书？这本书怎么说？请介绍所带书籍的名称和主要内容。

其次，孩子们可以自由地互相陪伴，谈论“书名，内容”这两个问题。

老师参加儿童的对话，对儿童带来的书籍表现出极大的兴趣，并听取感兴趣的儿童之间的对话。

第三，引导孩子们进一步谈论自己的书。

老师请几个最好在自由对话中说话的孩子介绍他们带给全班同学的书。引导孩子清楚地理解:带来的书的名称。书中的谁和怎么说？当孩子介绍时，老师会提醒他讨论这个话题。

2.提出问题的一方是引导孩子扩大对话的范围。老师：您看过哪些书？您最喜欢哪本书？为什么？

让孩子们谈论他们最喜欢的书的内容，并拓宽他们的思维范围。 四，组织孩子的讨论：

这本书带给我们什么？书有什么用？当孩子说话时，老师可以通过打扰来补充他们的对话。

五，老师总结谈话活动，介绍书籍的来龙去脉，使孩子们了解大人的劳动，教育孩子看书。

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