如何提高初一新生数学及格率

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何提高初一新生数学及格率》，欢迎阅读！

如何提高初一新生数学及格率

一、培养学生良好的学习适应

学习适应是学生提高成绩的关键所在。第一是预习适应,每一节新课前都让学生借助预习学案做好充分的预习,把自己不明白的地点做好标记,上课时通过听讲进行修改订正;其次是课堂认真听课的适应,课堂是学生学习的主阵地,因此,提高学生学习成绩最重要的是提高课堂教学效率。提高课堂教学效率就要提高学生学习的积极性和主动性,让学生全身心投入到课堂教学中。因此教师要关注到每一个学生,不能让任何一个学生走神、搞小动作,否则要随时提醒,从而集中学生的注意力,养成认真听课的适应;再是针对学生对老师课堂上反复讲解、反复强调的问题,总是出错这一情形,我让学生建立纠错本,先把错误解法抄下来,再用红笔写出错误缘故,然后用蓝笔再写出正确解法,如此长期坚持,就能幸免一些错误,改掉马虎的毛病,养成了良好的学习适应。

二、关注后进生,培养学习爱好

要提高学生的及格率就要从后进生做起。第一从思想上要高度重视后进生,行动上多给他们一些关爱。由于多数后进生因学习成绩差,对学习失去了信心和爱好,抱着破罐子破摔的态度对待学习,因此,一开始先要做他们的思想工作,告诉他们初中一年级他们是站在同一个起跑线上的,往常的辉煌并不代表今后的成功,往常的失败,也不意味今后定会失败。要自己瞧得起自己,要有自信,并树立后进生成功的例子来鼓舞他们,使他们对学习产生爱好。另外,教师还要鼓舞他们多问问题,对他们进行个别辅导,同时和他们多谈心,使他们情愿接近老师,并经常从老师那儿得到夸奖鼓舞,从而使学习爱好更浓。

三、小组合作,发挥互帮的作用

小组合作学习是当前老师们常用的教学模式,但运用的恰当与否直截了当阻碍到教学成绩的好坏。我在教学中,本着优、中、差搭配,男女生搭配,以及身高适中,座位就近等原则,把全班同学分成了若干个小组,每组6人,按成绩编成1-6号,如此,即便于他们共同讨论问题,又能实现兵教兵、兵帮兵的目的。关于数学课上的一些问题,能在小组内解决的通过讨论关心,则在小组


内解决,小组内不能解决的便在全班内解决,全班同学解决不了的则由老师来解决。同时在教学中一些习题处理,让各组的同学来讲解,难度较大的由1、2号来完成。难度较小的由3、4号来完成,简单的则由5、6号来完成。如此既能提高学生学习的积极性,又能表达学生为主体,因材施教的教学原则。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅”。因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。总之,教学中,我本着让学生树立自信,培养爱好,养成适应这一主线,来提高初一新生的学习及格率,从而使他们走出了学习的逆境,我所任的两个教学班的数学优秀率和及格率在全校一直名列前茅。

本文来源：https://www.dy1993.cn/qhIx.html