幼儿园英语教学计划方案

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幼儿园英语教学计划方案



幼儿园英语教学计划方案 在我园开展的暑期幼儿英语教学中，根据小班的特点，我们采用的教材是中国教育学会“十一五”科研规划课题《洪恩幼儿英语》，教材与幼儿的实际生活相结合，有助于培养幼儿的口语能力，培养幼儿用英语思维的习惯。 一、指导思想：

众所周知，儿童时期是语言发展的关键时期，抓住这一时期，儿童的语言学习与语言发展将收到事半功倍的效果。特别是在3—6岁这一时期实施双语教学，幼儿学习外语就如同学习母语一样轻松自然。随着幼儿英语教学的深入开展和研究，大家都一致认为：培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿对语言的敏感性，注意幼儿英语听、说能力的发展才是幼儿学习英语的主要目标。因此，我注重在实践中用多种幼儿喜爱的方式来培养幼儿英语的听说能力。 二、教育目标：

立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 三、教育内容：

力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。 四、教学方法：

以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。

1．创设良好的视听环境，激发幼儿听的兴趣。 在平时的英语教学活动中，我们将注意为幼儿营造一种良好的英语视听环境。让幼儿广泛地听各种英语儿歌、英语歌曲、英语故事、英语动画中的英语对白等。这种“听”是让幼儿能广泛地接触英语，充分地感知英语的特点和语感，体验英语在语音、语调上的变化。如：儿歌、歌曲中的韵律美；对白、故事中的夸张、诙谐等。在这样的英语环境中，不要刻意地让幼儿去死记硬背单词、短句，而是让幼儿在一种自由、宽松的氛围中去感知、体验英语，渐渐地在潜移默化中去习得英语。

2．在“听”的过程中，教会幼儿听的方法。

在“听”的过程中，我们还要提高幼儿对英语的敏感性，除了引导幼儿广泛地听以外，教师还应该引导幼儿有目的、有重点的去听。例如：在反复播放的歌曲中，问问幼儿，你听到了什么？让他们说出自己知道的单词或短语。在每次教学活动中，还可让幼儿听一段对话或儿歌、歌曲等，猜猜其中的意思。同时，多用游戏的方法，引导幼儿学会去听。例如：当幼儿听英语歌曲时，将歌曲内容做成卡片，幼儿听到了什么，就举出相应的卡片，增加“听”的兴趣，同时，培养听觉的敏感度。

3．创设良好的英语情境，促进幼儿大胆地说。 儿童的语言是在运用的过程中成长起来的，而儿童语言的运用又是在实际语言交往中实现的，英语当然也不例外。在实践中，我感到幼儿在真正的语言交往中说英语很自然、很积极。特别是对日常、生活用语的掌握。因此，要努力通过一些活动来创设语言交往运用情景。


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五、教学手段：

充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。 附表：

小宝贝艺术班暑期英语课程安排

第一课时： 认识Teddy以及它的好朋友 Unit 1 Greetings：Story（故事）

第二课时： Unit1 Greetings： chant以及Song（儿歌以及歌曲） 第三课时： Unit2 Greetings：Story1 以及Song（故事1以及歌曲） 第四课时： Unti2 Greetings：Words 以及 Sentences（单词及句型） Unti2 Greetings： Story2（故事2）

第五课时： Unti3 Fruit：Words以及Sentences（单词及句型） 第六课时： Unit3 Fruit：Story 及Song（故事及歌曲）

第七课时： Unit4 Animals：Words 以及 Sentences（单词及句型） 第八课时: Unit4 Animals：Story以及 song（故事和歌曲）

第九课时： Unit5 My Head：Words 以及 Sentences（单词及句型） 第十课时： Unit5 My Head：Story以及 song（故事和歌曲）

第十一课时： Unit6 Actions：Words 以及 Sentences（单词及句型） 第十二课时： Unit6 Actions：Story以及 song（故事和歌曲） 第十三课时： Unit7 Food: Words 以及 Sentences（单词及句型） 第十四课时： Unit7 Food: Story以及 song（故事和歌曲）

第十五课时： Unit8 Colors：Words 、Sentences以及Story（单词、句型以及故事） 第十六课时： Unit8 Colors： song（歌曲） Review（总复习）

（注：每次新授前复习前一节课的知识） 单元重点单词及句子：

更多 表格 Unit 1 Greetings

句子：A: Hi / Hello ,??? ...... B: Hi / Hello ,??? ...... A: Goodbye! B: Goodbye! Unit 2 Greetings

单词：one two three four five

句子：A: Hello ,??? What is your name? B: My name is... A: How old are you? B: I am... Unit3 Fruit

单词：apple pear peach banana watermelon 句子：I like... ..., I love you. Unit4 Animals

单词：bear cat dog mouse rabbit 句子：Hello , I’m a ...


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Unit5 My Head

单词：ear eye nose mouth head face 句子：Touch your ... Unit6 Actions

单词：go hop clap

词组：stand up sit down 句子：Follow me , Let’s ... Unit7 Food

单词：honey ice cream fish meat jelly 句子：A: I want ... B: Here you are! Unit8 Colors

单词：red yellow blue green kite light 句子：It’s ...

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