附三：致远中学校本课程

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《附三：致远中学校本课程》，欢迎阅读！

致远中学课程建设实施情况

一、加强课程实施制度与领导保障

全校统筹规划，加强课程建设与实施的领导，成立了由校长为组长的课程实施领导小组，认真制定了适合我校实际的《课程实施三年发展规划》，在客观认识和分析现状的基础上，从机构设置到人员分工、基本目标与推进策略、保障措施与实施进度等方面作了全面部署，在课程建设和实施过程的各个方面做出了全面的规划和安排。

二、必修课步骤清晰，稳中求进

按照课程方案，开齐必修课程，开足了课时，配齐各学科专任教师，开设种类数量足够，确保学生获得学分的需要。对于必修科目统一课时，按照学生的学习规律以及必修课程的特点，安排专门的任课老师组织实施，根据学生的表现情况，给出相应的学分。

合理配备各班教师，每个班级都能按照课时严格开课，为了检查必修模块的落实情况，学校通过过程性听课、示范课、交流课、评价式听课等形式，对优化课堂教学、促进教师的教学水平都收到了良好的效果；同时加强集体备课，认真落实导学案的质量和实施过程，确保了教师课堂教学的有效性。

做好教师教学的质量评价。通过对学段检测质量分析、召开级部质量分析会、班级教导会，教师进行教学反思与总结等形式查找教学过程中的问题和不足，同时为了保证问题的及时解决，我们为每一位老师配发了《学困生指导记录册》，级部定期进行收缴检查，以分数的形式对检查结果进行公示，做到了问题查得出，措施跟得上，落实抓到位。

对于体育课、艺术课、技术课、综合实践活动课严格按照学校的教学计划和进度进行，不随意增减课时，对于不同模块开设时间具体到每个学段，按招生规定和要求，在高一学年没有完成的必修模块，在高二中的第5学段进行继续学习，确保每个必修模块的完成，从而也让学生获得相应的学分。学校加大监管力度，确保必修模块高质量的完成。

三、选修课百花齐放，突出个性

对于选修模块，学生根据自己的兴趣及个性发展情况，对部分选修课程进行了志愿填报，并跟家长达成一致意见后确认选修模块的学习。

学习过程中我们实行了走班制教学。专门安排了行政班和教学班两套班主任、任课教师，从而使得行政班和教学班共存，两套班子分工明确，工作重点突出。学校也对教师进行了不同学段的考核，从而确保选修I模块教学的有序开展。

根据学生个性发展的需要，学校先后开设了物理、化学、地理、语文、体育、等多种学科的走班教学，学生根据自己的学习兴趣，选择有倾向的学习，在走班


中发现自己的闪光点，突出自己的学习优势，收到了良好的学习效果。 四、开发并落实丰富多彩的学校课程

1.组织开展特色鲜明、丰富多彩的主题教育活动和社团活动，丰富校园文化生活，提升学生自治自理能力。关注升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；重视各种专题活动，如学雷锋活动、 “五四”青年节、“社会实践活动、军训活动；把家长会、家长学校、实践活动作为校园文化生活的的延伸部分。成立了篮球、足球、摄影、环保、文学、书法绘画、话剧、艺术欣赏、科技发明等十多个社团，这些社团的开展不但丰富了学生的课余生活，突出学生特长，而且为学校的特色办学奠定了基础。各类活动做到班班行动，人人参与。一系列校园文化活动的开展，丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，活动突现了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，强化了实践体验，发展了学生的综合能力，体现了活动中锻炼人、活动中塑造人的活动目标。

2.深入实施普通高中课程改革，统整国家课程和学校课程，整体设计学术类、实践类、技术类和艺体类课程，学校根据生源实际情况和学生身心发展特点，开设了地方课程和校本课程，全校教师依据课程标准，结合自身特长，以全面提高学生素质为宗旨，面向全校学生，开设各类选修Ⅱ课程，并且了形成了八大系列：“初高中衔接系列”、“学科兴趣拓展系列”、 “艺术特长系列”、 “体育健康安全系列”、 “乡土乡情的民族教育系列”、 “学习方法、反思系列”，“科技创新与发明系列”并根据不同的学段学校进行三年的规划，具体不同学段的学习内容和课时，并安排相应的任课教师，从而确保了校本课程的实施。为了更好地让学生们多学习知识，我们与山东科技大学建立联系，多次聘请了外教对学生进行英语口语训练，逐渐形成了我校英语能力培训的常态化。结合学校丰富的校内外资源和教师特长及学生需求，学校先后开发了《剪纸》《手绘动漫人物》《中国重大传统节日》《书法》《陶艺》《心理健康教育》《我爱发明》等学校课程教材，随时注重学生的思想发展，及时将学生中存在的一些好的思想和学习反思装订成册，先后编写了《考试反思》《我的发明创造的故事》等多部材料也作为了校本教材进行开发，大大提高了学生们的参与热情。

致远中学校本课程一览表

校本课程名称 中国重大传统节日

趣味英语 毛笔书法

课时/学分

18∕1 18∕1 18∕1

课程材料 选用教材 选用教材 自编教材

编著或负责人 历史教师 英语教师 雷雨 编著

本文来源：https://www.dy1993.cn/qYm4.html