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2011/2012学年度第一学期七年级班级管理制度落实
问卷调查统计分析
近期我校对七年级的全体学生进行了有关班委会情况的问卷调查。现对七二班本次问卷统计及分析如下:
一、统计结果
1题:43人选A 2题:43人选A 3题:43人选A 4题:18人选A 25人选B 5题:43人选A 6题:43人选A 7题:43人选A 8题:43人选B 9题:43人选A 10题:43人选A 11题:43人选A 12题:43人选A 13题:43人选A 14题:43人选A 15题:43人选C 16题:43人选A 17题:43人选D 18题:43人选A 19题:43人选A 20题:24人选A
19人选B
二、分析
通过问卷调查,班内每一位同学对班级的各项工作是相当认可的,班级管理制度落实也是到位的,当然有几位同学也给我们提出的宝贵的意见。建立有效的奖惩机制。在班级管理中,出台《小组考评细则》、《作业检查登记》、《班日志》等规章制度,从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明,奖惩有度。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干部,为学生起模范带头作用,有机的协调师生关系,并切实提高学生的自我教育能力。尝试着实行“常务班委与值勤班委”结合的管理模式,取得了较为满意的效果。即班级里每
个人都是班委,每个学生都有自己负责的内容,有专门负责关灯的,有专门负责擦黑板的,有专门负责排自行车的,有专门负责检查垃圾桶的,有专门负责废纸的,同时还有每天轮流值日的常务班长,代替班主任处理常规班务。每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比。这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的工作积极性。
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