小班科学《我的身体》

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小班科学《我的身体》



活动目标：

1.认识身体各主要部分的外部特征，体验它们的功能。 2.养成良好的生活作息习惯，如正确洗手、饭后漱口。 3.喜爱并懂得保护好自己和他人的身体。 活动准备：

经验准备：知道自己的名字、性别和年龄

物质准备：提前与爸爸妈妈做好的作业单《画画我自己》、《我的身体》图片。

活动过程：

一、活动导入：幼儿共同分享作业单

师：小朋友们好，昨天我们和爸爸妈妈共同完成了我们的作业单《画画我自己》，现在老师要请小朋友们来向大家说说自己喔，我们就按照自己的画来介绍。

教师请幼儿起来向大家介绍自己。

幼：大家好，我是XXX，我是男/女孩子，我今年X岁了……（教师引导幼儿按照自己的画描述自己的身体，如，这是我的眼睛，大大的等等。）

二、探索奇妙的身体 1.认识身体的基本结构

师：刚刚小朋友们都很棒，向大家介绍了自己，并说出了自己身


体部位的特点，那接下来我们就来认识一下我们的身体。

教师出示《我的身体》图片

师：这就是我的身体，我们一起来念一遍“我的身体”。 幼：我的身体。

师：小朋友们仔细看一下，我们的身体有哪些主要部位？ 教师与幼儿共同讨论。

师：刚才小朋友们都说得很好，我的身体上有眼睛、鼻子、小手、小脚……，大家都说得太好了。

教师再次带领幼儿对身体部位结构进行系统的认知学习。 2.探索身体结构的功能

师：现在小朋友们都知道了我们身体的基本结构了，那你们知道这些部位结构都有什么作用吗？比如小嘴巴可以干什么呀？小眼睛又能做什么？有哪个小朋友愿意来和大家说说？

幼儿讨论、分享。

教师根据幼儿讨论分享的结果对身体结构的功能做总结和补充。 3.游戏巩固

师：现在老师这里有眼睛、鼻子……的图片，等下老师随机抽出来一个，你们大声告诉老师这是什么，并且指一指在你们身上的哪里好不好？

示例：（出示小手图片）这是什么？ 那小朋友们拍一拍你们的小手吧。 你们的小手可以干什么呀？

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