幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》

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幼儿园小班美术教案《小树叶的舞蹈》

设计思路：

1、情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有力量去表现，这时我们需要的就是关心幼儿唤起表现物体清楚的意象，从而渐渐激发幼儿想画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平常观看到的树叶飘舞的情景进展想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参加的.爱好，也满意了他们情感的需要，幼儿在情感谢发的前提下，来参加美术活动。

2、情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的嬉戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。由于对他们来说做任何事其实都是嬉戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己心情情感的一种嬉戏。用拍照的这个嬉戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。

3、形式的多样：在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去爱好，我们将供给不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最终展现他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简洁的线条表现小树叶的动态，但丰富的颜色的渲染与音乐的衬托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。 活动目标：

1、在情境中能用简洁地线条来表现树叶跳舞的各种姿势。



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2、大胆添画，感受画面的动感美。

3、情愿用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参加活动带来的乐趣。 活动预备：

1、背景图〔大树、落叶〕、ppt、背景音乐。 2、树叶贴纸、油画棒。 活动过程： 一、情境导入。

1、欣赏树叶飘落的ppt。

师：秀丽的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了欢乐的舞蹈。

2、猜猜小树叶在空中可能会做什么呢？〔播放欢快的背景音乐〕

二、情境表演。

1、幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。 小小落叶轻又轻，像飘舞的蝴蝶，像美丽的蘑菇伞，像欢乐的小精灵，飘在秀丽的秋天里。

2、音乐停顿时请幼儿摆一个造型。

师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停顿时请摆一个你觉得最好看的动作。 三、给小树叶拍照。

1、教师示范：给小树叶来拍个照。



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