谈班级微信群的建设与管理

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谈班级微信群的建设与管理

作者：陈诚

来源：《学生导报·初中版》2017年第25期

摘要：随着网络时代的不断进展，班主任工作的方式方法也逐渐地跟上了节奏。微信群在近年来已经成为了班主任在管理班级过程中的一个有效的辅助工具。虽说微信群的利大于弊，如果能尽量避免这些弊端，那必定能更有效地建设与管理家长微信群。 关键词：微信群、弊端之处、管理 一、问题提出

微信作为当今网络主流的一种聊天载体，已经成为几乎所有人平时交流最便捷的方式之一。然而微信群的建立又使得便捷的程度提升了一个档次，将原先需要聚集在一起的人通过网络汇聚在群里，跨越了空间的阻隔。当然作为班主任，我也曾经建立过班级群，主要定位是与家长进行有效的家校沟通，通过班级微信群可以更有效更快捷地找到工作的对象，将平时需要与家长沟通的内容一次性向所有的家长进行交流，几乎可以取代以往利用电话交流的形式，提高了家校沟通的效率，更进一步推动家与校的沟通，让家校互动更为紧密。但凡事皆有两面性，有其利弊，下面我从班主任的角度来谈一谈微信群的弊端之处，目的在于希望能更好地去使用微信群，更有效地与家长沟通。 二、弊端何在？

在近几年的实践之中，笔者发现使用微信群难免会产生一些问题：

譬如说有些家长喜欢利用班级微信群进行公司业务的推广、子女照片的集赞等私人化的行为。然而在此时，作为群的管理员，应当事先告知，在群公告中将这些细则一一列举，如有发生，则私下进行交流。

网络发达、信息交流便捷的今天，对于教育，每个人都会有自己的想法，有些家长则会在群里发布对于教育的些许见解，对于学校的些许看法，从某种角度来说的确说得也在理，但是总的来看都较为主观，仅仅站在自家的角度考虑问题。作为班主任，看到这样的消息，着实有点难堪，答复与不答复，都是两难的。

又例如，有些家长的家庭条件较为宽裕，可能会在群里进行炫富行为。这种情况就相当难处理，一般只能进行劝告。 三、问题何解？


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所以在我看来，建设一个班级微信群不是一件容易的事情，不同于社会上普遍出现的一些体育运动群、交友群、工作同事群等等，班级群有其特殊性，需要给家长同时更要给自己设立一些准则：

1.作为家长哪些不该做

首先作为家长最不应该做的就是每天不断地在班群中询问孩子的情况，对于孩子有过多的担心，给班主任及其他家长带来压力。

有些家庭中的每一员都想看到孩子的成长变化，甚至于一家人都想进入微信群，这也是不可取的。

有些家长喜欢经常把小孩完成的作业或者艺术作品上传上来，希望得到大家的点赞，最好是班主任能够将焦点转移到他（她）身上。这样做对学生乃至整个班级的发展都不会起到积极的作用。

在微信群中不要急于回复，很多时候只是一条通知却一大堆“老师辛苦了”，那么通知就被刷掉了，真正的作用起不到。

微信群也不是一个交易市场，在群里市场会出现一些集赞啊、代购啊、投票啊等等，使得家长微信群变得鱼龙混杂。甚至于有时候有人说“好”的就有人跟着来一句，说“不”的时候也回应一下，简单的一句话好多人跟着说一样的话，那真正需要看的信息就不见了。 2.作为家长哪些应该做

笔者建议家长们应当做好自我调节，对班主任充满信心，对班级群坚持肯定的态度，相信自己的孩子在学校能够做到最佳。平时在群里与老师与其他家长良性沟通，形成良好的交流氛围。

偶尔晒娃要适度，班级群的功能更多的是信息发布和信息交流的平台。制定一个使用时间，在规定时间外避免使用，以免影响他人休息，如果有特别重要的事情可以私信班主任或者找时间电话交流。

在这里笔者需要提醒的就是最好将微信群的消息提醒设置为免打扰模式，这样就能更多地只关心与己相关的信息，同时也不会影响自己的生活。 3.作为教师我们不该怎么做

作为班主任，在群中不应发布点名批评学生、公布成绩、排名等信息，这样做的结果只会使得部分家长自尊心受损，给班级管理带来不必要的麻烦。


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在用照片交流班级近期活动时，尽量不要只发含有部分同学的照片，会导致有些家长永远也看不到自己孩子的照片，产生不必要的情绪低落。

作为班主任，微信群只是个工具，所以不要过度依赖于班级群，切不要将学生日常的一举一动都要发布到群中给家长们看，如果不注意细节的话，某些无意间拍摄的照片可能会带来不必要的麻烦，很多时候和家长面谈才是最佳的交流方式。

平时也不要在班群中进行集资，小到孩子的学习用品，大到奖品、表演的道具服装等等。 没有经过验证的网上消息，千万不能随意发布在群中，以免造成家长们的担心。尽量回避“发号施令”式的说话方式，始终记住班级群是一个班级信息交流群而非工作布置群。 4.作为教师我们应该这么做

在群中只发布班级中普遍的现象，不指名道姓。多表扬，少批评，凡是出现个别学生有偏差的话，可以单独与家长微信联系，也可以直接联系至学校面谈。

当班级有活动时，应当在晒照片时注意公平对待每一名学生。在发布重要信息时，可以在信息的后面加上不用回复或者类似的语句，这样可以避免因大量的回复而导致重要信息被刷屏。

同时作为班主任及群主还需要特别注意说话的方式，传播正能量，给家长树立正面的形象，也以此教育学生。当群中出现不适合的信息时，应当及时指出，但语言最好委婉一些，在之后可以通过私信继续解决。

笔者说了那么多，其实就是希望从班级微信群中发现的一些问题来谈一谈如何更好地管理和使用班级微信群，当然双向地沟通有时候并不需要通过微信群，虽然及时但是不一定有效，传统的面谈的地位始终是无法替代的。而作为消息发布的平台，笔者认为，为了有效避免此类弊端之处的发生，其实可以使用微信的个人公眾号功能，目前看来可以完全取代微信群在发布通知或者活动照片等的功能，而且班主任在公众号中的权限会更高，更易于建设与管理。 参考文献：

[1]温长远.问：家长微信群的作用到底有多大[J].现代教学 2016/8AB 43 [2]罗国华.浅议班主任如何处理好与家长的关系[J].德阳教育学院学报 200243 37

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