中学生正确的英语学习方法

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中学生正确的英语学习方法

〔学习〔方法〕〕是通过学习实践〔总结〕出的快速把握学问的方法。因其与学习把握学问的效率有关，越来越受到人们的重视，作为中学生怎样学号英语呢?

然不用老师和家长的催促。

3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门学问都必需与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做试验，学了写作理论不会

今日我给大家带来一些学习方法。 一、中学生学习的正确方法

写〔文章〕，学了英语语法不会与外国人沟通，那就不叫真正学懂学会。会用是

达尔文说过，“关于方法的学问是最重要的学问”。许多专家学者的体会也是

学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写

这样，即怎样学比学什么更重要。

的能力的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正到达会用，会娴熟使用的水

中学生的学习活动，可以概括为五个环节，即〔课前预习〕，上课，课后复

平，必需坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学

习，完成作业和自己支配的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中

不好。

学生的学习习惯和学习方法。

我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是：

1、有剧烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。如今随着中国人生

前低头。他们准时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出缺乏，觉察前

活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方

进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个胜利的〔阅历〕是擅长向别人学

法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用

习，从别人的胜利阅历和失败的教训中，获取宝贵的财宝。一个人一般在中学只

功，成果越好”等等。其实，每一个学习上胜利的学生都是付出了艰苦的劳动的，

能学一次，许多人快到高中〔毕业〕了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。

单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。

聪明的方法是从别人的胜利与失败中吸收于自己有益的东西。擅长向别人学习，

2、会自学。即自己制定目标，自己支配准备，自己选定任务，自己监督自

准时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。

己。学习的胜利当然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生确定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的〔爱好〕和特点，为自己选定有希望到达的

料，攻克难点。上课要主动参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用

目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的准备。他

的东西。课后复习要准时，可接受回想法，并擅长概括集中。作业不但要完成，

知道自己今日该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他

还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同

内心对自己充满信念，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己确定要完成，全

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4、准时总结，擅长向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面

5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会教师将要讲的东西，并觉察自己不甚明了的地方。有条件的话，还应自己翻查资


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的方法解同一道题或翻译同一〔句子〕。最终一环是自己支配的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。 二、 中学〔英语学习〕的正确方法

1、坚持使用，敢于实践。我们〔学习英语〕的目的，不是为了商量英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应当说是一种技能。而技能的把握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能胜利。因此，有志于学好英语的同学，应当赶快拿起〔文章阅读〕，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不简洁的，需要不怕出错，不怕别人笑话的士气。中文英文，差异甚大，发音方法很不相同。开始练习说，确定错误百出。这时候，确定要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口秀丽的口语。

2、起始阶段要特别重视语音语调。由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不简洁。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的一般话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必需下决心把握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最正确时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人用心仿照外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的腔调。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至

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小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。

3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或〔短语〕，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理推断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对精确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生简洁忽视的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究确定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

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