小学体育教学中的思政教育要点及策略探讨

2023-01-10 13:36:21   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学体育教学中的思政教育要点及策略探讨》,欢迎阅读!
思政,体育教学,要点,探讨,策略
小学体育教学中的思政教育要点及策略探讨

摘要】:小学体育教学中开展综合性的思想政治教育,不仅可以全面提高学生的身体素质和思想意识,而且为学生今后的德智体美劳的综合发展提供了良好的保证。因此,教师必须深入了解小学体育的内容和教学实际目标,并结合学生的具体情况,创新和整合教学内容,教学模式和方法,采用小学学生易接受的方式,使学生可以尽可能地了解和认识体育

【关键词】:小学体育;思想政治教育;要点及策略 一、在小学体育教学中进行思政教育的要点 1.促进小学生德育,智力和体育教育的整体发展

体育教学中,经常会出现一些现象。即使是体育优秀的学生,他们在日常生活中的表现也不是很令人满意,给学校的管理工作带来不便,甚至个别学生还会影响到社会的正常秩序,危害社会保障,造成一定的违法行为的严重后果。因此,在小学体育课中开展德育教育对于促进学生德育,智力和身体素质的全面提高至关重要。

2.思想品德教育体育教育的基本任务之一

小学体育不同于其他学科。它的特点是,无论学习和理解什么样的知识,学生都需要练习和实验。但是,在体育实际教学中,各种信息化的发展的加速,使得现代信息的涌入增加了学生识别和选择行为的复杂性。因此,当前的形势也对学生的德育提出了新的要求。例如,体育课程指出,体育教育的三个基本任务之一就是思想品德教育。因此,小学体育教育承担着思想道德教育的重要任务,不仅有效地提高了教学质量,而且还能培养高素质的现代人才。 3.落实国家教育政策和原则,育体先育心

随着国家教育政策的进一步落实,小学体育在学校教育中起着重要作用。然而,由于传统观念的影响,在小学体育教学中常常忽略了品德教育的重要性。 体育教育中,他们经常只重视体育锻炼和体育技能的培养,而常常忽略思想道德的培养和教育。在实际的体育教学中,教育者缺乏有效地启发诱导、耐心,甚至有些老师因为急于求成而使用过于简单和粗鲁的方法。这样放任单一的教育方式,严重影响了小学生的身心健康的综合发展。 二、小学体育教学中实施思政教育有效策略 1.公平对待每一位学生

小学体育应加强学生的思想道德教育。在实际教学中,教师必须平等对待每一位学生。只有这样,才能实现言传身教的目的,并帮助学生发展坚强的个性。小学阶段的学生的身体状况,爱好,学习技能,心理素质等方面存在一定的差异性,他们在体育课堂上的表现自然会有所不同。教师必须满足所有学生的体育教育心理需求。对于那些身体状况相对较差。缺乏意志力的学生应该更多地给予鼓励,同时适当降低训练的难度。当学生达到一个小的训练目标时,老师要采取赏识教育,用语言鼓励学生,提高学生参加体育锻炼的自信心,使他们感受到运动的乐趣,这样不仅可以激发学生对体育锻炼的兴趣,而且可以逐步提高学生的意志力,建立顽强的拼搏精神,促进学生的身心健康发展。对于身体状况良好和身体能力强的学生,教师应适当加大训练的难度,鼓励学生超越自我,并让他们形成积极的乐观向上的心理。

2. 纪律教育、集体主义教育

在队列、队形教学中,教师统一指挥,认真观察每一位学生,并批评和教育在队


列和培训中表现不佳的学生。告诫他们这种表现将会使整个队形变得不规整,并会影响到整体队伍。指导他们在练习中应刻苦认真,遵守纪律,使他们养成动作迅速、准确、协调一致的优良习惯品质,并培养他们严格的组织纪律和集体主义;在其他项目中,示例也可以用来向他们展示纪律和集体主义的重要性。例如,在钓鱼游戏中,我们必须强调,抓到时,一定不能被破坏。否则,捕获将不会计算在内。只能在规定的区域内跑动,跑出区域算被捕,从而使学生能够在比赛中逐步培养他们的组织纪律和集体主义品质。 3. 培养学生顽强拼搏的品质

体育锻炼过程中,学生必须承受极大的肌肉疲劳。教师必须自觉地培养学生对肌肉活动的直接兴趣,并根据握力的测试证明,让学生认识到自己忍受的练习,将获得相应的回报,使他们更加刻苦、认真地进行练习。如做1分钟仰卧起座时,告诉学生,当你做到35次时,肌肉感到酸痛,一定要坚持做下去,否则你的成绩永远只能停止而不能进步,这样才能提高学生的心理素质。在中长跑比赛的教学中,教师应向学生讲清楚 极点这一生理现象,并在进行练习时。当出现现象发生时,鼓励他们以顽强的毅力和意志去克服极点现象,并逐步训练他们勇敢,坚韧,努力和克服困难的精神。 4.心理抗挫教育

每个人的人生都不是平坦无碍的,都会有一些崎岖坎坷的。当代的学生都是依偎在父母和亲戚的照顾下长大的,他们在心理上会更容易受到伤害,抵抗力更弱。教师必须自觉地培养他们的教学能力。例如,在测试体育合格项目时,可以告诉那些体育成绩不合格的同学如果体育不达标的厉害关系,使他们从心理上产生压力,然后鼓励他们努力学习和多做运动,以便他们在参加新考试时可以顺利通过考试,逐渐发展学生的心理承受能力。

总而言之,要想在小学体育课中进行思政教育,教师必须根据体育教学内容有意渗透优质的思想教育体育锻炼不仅可以增强学生的身体素质,而且可以培养学生的良好品质。促进学生的整体发展。 参考文献:

[1]杨建民.小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究[J].体育师友,20194202

[2] 高连平. 《浅谈小学体育教与学的思想品德教育[J]. 中国体卫教育论坛, 200811

[3] 陈连新. 《浅谈小学体育教育渗透思想品德教育[J]. 福建教学研究 2015.


本文来源:https://www.dy1993.cn/qFxK.html

相关推荐