班主任工作考核细则

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附件1:

班主任工作考核细则

考核项 目 思想政 治教育 （8分）

考核内容



得分



了解和掌握学生的思想动态和个性特征，至少每学期开展学生思 想动态调研一次；（3分）

有计划、有针对性地开展思想教育活动，帮助学生树立正确的世 界观、人生观、价值观。（5分）



指导学生按照学校指导性教学计划制定个人学习方案，合理选 课；（3分）

学风 建设

习近况、上课状态；（8分）

（25

认真分析学生的学习成绩， 及时与学习困难学生谈心，督促和 鼓励

分）

学生顺利完成学业，并将学习困难学生情况及时通报学生家 长；（8

分）

引导学生培养专业学习兴趣，稳定专业思想。（6分）



至少每两周深入学生班级一次，与任课教师沟通，准确掌握学生 学

班委会、团支部组织机构健全、运行良好，班团干部作用发挥好；

班级 建设 （2分）

（8分） 积极参加校院组织的各类比赛、竞赛活动；

班集体活动丰富多彩。（3分）



（3分）

经常深入学生，熟悉学生的基本情况，至少每两周课余深入学生 寝

日常 管理 室或教室一次；（6分） （13 分）

每1 — 2个月，召开主题班团会一次；（3分）

对特殊学生（如经济困难、学习困难、心理困难等）有帮助措施， 并将情况及时反馈给学生家长。（4分）



学生资 建立家庭经济困难学生档案（含定期根据情况调整），准确掌握 班助、奖助 级学生家庭情况；（5分） 学金评 疋 （15

按照学校相关规定完成综合测评、奖助学金评定和各类评优工 作；（5分）

评定工作公平、公正、公开，学生无不良反应。（5分）



密切关注班级困难学生群体真实情况；（2分）

每学期至少开展一次班级学生心理危机排查工作，及时更新危机 干

心理 健康 预档案；（2分）

（8分） 与班级学生信息沟通无障碍，能够掌握学生真实情况，及时发现 学

生心理问题，并采取合理措施；（3分）



对自己无法解决的个案，能够及时上报学院。（1分）




一至三年级，针对不同年级学生特点开展职业生涯教育； （8分）

就业 指导 （8分）

四年级开展学生择业就业观教育，并积极为学生推存就业。（8 分）



每学期至少开展一次人身安全、财产安全意识教育和自护自救教 育；（2分）

安全 教育 （10 分）

在节假日前后，掌握本班级学生离校、留宿、返校等情况；（ 分）

对于已经发生的安全事故，班主任应做到及时了解具体情况，及 时通知有关方面，及时米取应对措施；（2分）

学生集体开展的校外活动，班主任应全程参与，保证活动安全顺 利进行。（2分）



4

完成交 办

任务 （5按时参加班主任工作例会，及时布置落实校院安排的工作任务。 （5分）

分）



加分 项目

集体被评为校级先进集体； 补考率低；

考研录取率高；

无学生受到警告以上仃政处分； 无学生受到学业警告以上处分； 班

四、六级外语通过率咼； 计算机等级考试通过率咼； 学生获得专业技术证书和职业资格证书率高； 有学生在学术刊物上公开发表论文、获得校级以上科技创新奖及 其他学术成果。

备注:

1. 本细则仅供参考；

2. 各学院在考核班主任工作时，对于考核细则中的非量化指标及班主任超 额完

成量化指标的部分，由各学院根据工作开展情况及取得的效果酌情 给分； 3. 对于加分项目，各学院可以参考细则中所列项目，根据本学院班级实际, 在

可横向比较的班级间，根据掌握的情况酌情给予加分。各学院也可根 据本学院实际情况自行增减、调整加分项目，并确定合理分值。

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