A3微能力点作业优秀案例

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《A3演示文稿设计与制作、料提交》

第一部分:设计与制作 一、主题说明 1.教学主题

我选择的是部编教林人教版教材二年级下册第一课中的《绝句》 2.教学主要内容简述 (1)教学目标

根据课程标准的学段要求学习和本单元编者意图的分析，本课教学目标确定为:

1、能正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，感受春天的勃勃生机及诗人对大自然的喜爱和赞美之情；

2、初步读懂诗歌的含议，理解待句中“鸣”、“上”、“含”、“泊”的意思，了解诗歌的写作背景，能用自己的话说出诗的意思，体会作者喜悦的思想感情。

3、能够想象诗歌描写的画面。 (2)主要内容

通过《绝句》这首古诗的学习，认识古诗中生字词(这部分用到百度汉语软件)；感受诗歌的韵律美(这部分插入了诗歌朗读的伴奏以及诗歌朗诵)；感受诗歌画面美(这部分插入了视频)

(3)教学对象简介

二年级学生学过一些诗歌了，但对诗歌的朗读和情感体会还不是太熟悉，对他们来说，诗歌的学习注重朗读和想象画面，所以这节课


在设计上会有大部分朗读，最后画出自己想象的画面。

(4)教学流程

配乐诗朗诵《绝句》——结合注释或工具书自学生字词-——读懂大意想一想诗句的意思。感受春天的美丽——老师帮助学生读通读准学习生字词——通过老师，讲解理解诗句，想象感悟——想象诗歌描写的画面。

3、教学环境-一多媒体教学环境 4、PPT制作工具——WPS Office (2)主要内容

通过《绝句》这首古诗的学习，认识古诗中生字词(这部分用到百度汉语软件感受诗歌的韵律美(这部分播入了诗歌朗读的伴奏以及诗歌朗诵)；感受诗歌画美(这部份播入了视频)

(3)教学对象简介

三年级学生学过一些诗歌了，但对诗歌的朗读和情感体会还不是太熟悉，对他们来说，诗歌的学习注重朗读和想象国面，所以这节课在设计上会有大部分朗读最后画出自己想象的画面

(4)教学流程

配乐诗朗诵《绝句》--结合注释或工具书自学生字词--读懂大意想一想诗句的意思。感受春天的美丽--老师帮助学生读通读准学习生字词--通过老师，讲解理解诗句,想象感悟--想象诗歌描写的画面

3.教学环境--多媒体教学环境 4.PPT制作工具--WPS Office


我选用 PPT 来制作课件，其逻辑图是这样的: 具体制作过程和资源选择如下: (一)导入。配乐诗朗诵

《绝句》是唐代诗人杜甫所作，诗人以朴实自然的语句，一句一景，动静结合，有声有色地描绘了一副无限生动的春景图。

所以我选择了一段声情井茂的朗读作为导入部分。 (二)学习生字,理解字义 1、幻灯片出示会认字：

（1）指读并领证；(2)学生自读；(3)师生互相检查认读情况； 2、幻灯片出示会写字：

（1）通过不同形式的读，让学生理解词语并熟记生字。 （2）书写。教师指导难写字的笔顺。

这一部分我借助了汉字读写工具百度汉语软件，这个软件可以播放字词读音，示范汉字笔顺，解释字词含义。

（三）初读古诗，引入意境

1、最能代表春天的景物灿烂的太阳，和煦的春风，融化的冻土等，当这些事物展现在我们面前时，我们会有怎样的感受呢？

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