小学数学一年级下册导学案第5课时 十几减8、7、6练习

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人教版一年级下册数学第二单元导学案 学校 参备人 课题 学习目标



班级

十几减8、7、6练习

一年级

主备人 审核人 课时—总课时

14——5

能熟练地进行十几减8、7、6的退位减法的计算 培养学生思维的灵活性，多样性。

重难点 能熟练地进行十几减8、7、6的退位减法的计算

课前预习 课型

练习课

导学流程

教学准备



导学步骤

1、导（导课题、目标）

具体内容 口算接力

7+8-6= 5+10-6= 10-9+9= 16-7+8= 14-7+5= 10+5-6=

复备栏



2、学（出示预学案，

1、完成练习三第1题：你能对号入座吗？



学生自学或合作学习） 2、完成第2题：移动8，从卡片上的数里减去它，你能很快

算出得数吗？

3、第3题：先说得数，再写算式

4、完成第8题：一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？

你能从图中找到相关的信息吗？

5、第10题：一共有15只鸭子，左边7只，右边几只？ 白鸭子6只，灰鸭子几只？



3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）

小组内交流讨论，并互评作业，老师进行适当地点拨。





1、第3、4、9题的练习形式要多样化，可以以动态的方式呈






4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）

2、第7题应让学生看懂这个表，可先竖着看，说清每一竖行的含义。再指导横着看，把条件和问题完整地说一说。 第8题和第10题都可以先呈现情境图，然后 出示第一个条件和问题，让学生将所少的条件补充完整。



5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）

板书设计：

练习三

一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？

一共有15只鸭子，左边7只，右边几只？

白鸭子6只，灰鸭子几只？

课后反思：

通过今天的练习，我们能更熟练地计算出十几减8、7、6的计算题了。



完成练习三第5、6题



现，增强趣味性。

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