3-4岁宝宝适合的玩具

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3-4 岁宝宝适合的玩具

发育标志：



知道主要生活物品的用途， 认识四时特色。 懂得上下、 前后、



左右、冷热等反义词。 能复述图片内容；学会



5 以内数字的分解

组成；区分三到六种颜色，能独自上洗手间。

3—3 岁半：开始产生友谊，诚然这时他第一是选择玩什么，

其次才是和谁一起玩。

友谊对这个年龄孩子来说很快就会消失。

同一个空间里，并让他自己做一些事，

让孩子与其别人在

对他来说是最好的（不一

定要一起玩） 。3 岁半— 4 岁：真实的友谊开始——诚然依旧是临 时的。他会针对某一个活动选择他喜欢的伙伴。他会做一些事， 如骑车，或是参加小组活动，他总是倾向于和 起，除非成人特别组织大组活动。

精巧的手指控制能力也在不断增添。能随从简单指令行动，

但指令必需重复。 需要提示下一步干什么。 分段进行。

3—3 岁半：讲故事更注意细节，但大量地基于自己的经验。

3 岁半— 4 岁：讲故事已经超越道具自己，她可能用一块积木表 示餐桌，或是用某件物品代替冰淇淋来喂小狗。

一些复杂的任务必需

2— 3 个孩子在一

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开始使用各种资料，进行各种加工，揉、搓、剪断和压模。



玩具选择：



1. 选择能显示大小、 快慢、高矮等相反意义的玩具或配对拼



图。







2. 立体动物拼插玩具或拼图，各种形状的积木。 3. 主题玩具（娃娃家、医院等） 。 4. 写字板，数数器，画笔。 5. 橡皮泥。

6. 皮球、跳绳、儿童自行车、沙包等。 7. 图书。 玩教方法：



1. 先教孩子懂得大小等反义词， 再拿出一个大的动物玩具或



图片，让孩子找出相反的，其他如快慢等。

2. 先将小动物或拼图评好， 让孩子看清楚一个整体形象， 再翻



开，让孩子自己拼好。教他拼插的技巧，如先后序次等。

3. 教孩子用形盒认识各种形状。

4. 经过主题玩具教孩子熟悉家庭生活的主要物品的用途， 及其





他各种生活场景。

5. 教孩子用橡皮泥捏各种简单造型。 培养收效：



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经过拼插玩具， 提高孩子手脑并用技巧。从讲故事、



听音乐

中懂得真与假、善与恶、美与丑等相反与相承的关系，



递减与递

学会照

加的数学关系。 让孩子在玩过家家中模拟大人照顾孩子，



料、关心别人，有助于和小朋友之间和平共处，



发展语言和培养

和小朋友在一起游戏的乐趣，牢固和发展独立生活的能力。

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