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快乐读书吧：读读儿童故事 教学设计
文本简析：
《快乐读书吧》以“读读儿童故事”为主要学习内容，引导学生读一些儿童故事书。故事里的儿童性格不同；故事中发生的事情也各不相同，这些有趣的内容容易引起学生情感上的共鸣。同时，此板块意在教会学生一些读书的方法，借助目录了解书的内容，共同交流读过的儿童故事。 学情分析：
二年级的学生有一定的阅读史，已经阅读过一些故事，大多数孩子都喜欢读儿童故事。但是对于怎样读书，怎样快速了解一本书的大致内容，学生应该还不会，教师可以在教学中教给学生具体的读书方法。 教学目标：
1、指导学生通过看目录，大致了解书中的内容。
2、通过读书方法的指导，培养学生良好的课外阅读习惯，感受到读书的乐趣，爱上读书。
3、能向大家介绍自己读过的书，能简单介绍书中的人物和品质。 教学重点：掌握通过看目录了解主要内容的阅读方法。 教学难点：让学生爱上阅读，养成良好的课外阅读习惯。 教具准备：相关课件等。 课时安排：1 课时。 教学过程：
一、 激发兴趣，导入新课
同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快来与大家分享分享吧。
同学们，从你们洋溢着快乐的笑脸上，从你们绘声绘色的讲解中可以看出，读书真的给你们带来了很多快乐！高尔基说：读一本好书是一种巨大的享乐。所以，我们要多阅读，让我们看到更广阔、更神奇的世界，让阅读带给我们更多的快乐！今天，我们就一起来读读一些儿童故事，学习一些读书的方法。【课件出示课题：快乐读书吧：读读儿童故事】
二、借助故事书，指导读书方法。
【课件出示：《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》图片】同学们，看过这些故事吗？谁来根据图片说说故事？
预设： 【课件出示：
《神笔马良》是中国童话故事，讲的是一个叫马良的孩子他喜欢画画，并且画什麽像什麽。一天，神仙给了他一支神笔，画甚么都会变成真的。财主和官老爷知道此事，想让马良
为他们画金山，马良画好后又画了大船，趁官老爷高兴时画巨浪打翻了船，惩治了那些坏蛋。从此，马良专替穷人作画，使穷苦人都过上幸福的生活。
《七色花》讲的是传说中有一朵花有七色花瓣，每片花瓣都能赐予人神奇的力量，一个叫珍妮的小女孩用七色花实现了许多愿望，其中一件最让她感到快乐。
《大头儿子和小头爸爸》为著名儿童文学作家郑春华的扛鼎之作。它通过日常与想像的奇妙结合，塑造了一对快乐、幽默的父子形象，讲述了许多充满欢声笑语的故事。
《愿望的实现》讲的是一对父子的故事，爸爸叫巴西，儿子叫苏西，他们都对现状不满，儿子希望变成大人，爸爸希望回到童年。愿望仙子听到了，帮他们实现了愿望。第二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可随后，他们又有了新的烦恼……】
同学们，今天我们一起来读《神笔马良》【课件出示：《神笔马良》图文】这个故事，学习读故事的方法。
同学们，我们一起来看看故事的目录，【课件出示故事目录】 看看故事目录包括哪几部分？
预设：一般包括两部分：篇目标题和页码。【课件圈出：篇目标题和页码】 同学们，请迅速找到你想读的篇目标题和页码，同桌互相指认；试着翻一翻，对一对页码。
同学们，刚才我们是在读这本书的“目录”：它告诉我们看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
同学们，请默读《神笔马良》，边读边想：文中讲了马良做了些什么事？
同学们，你们可真会读书，那马良给你留下了什么印象，你被他的什么品质所感动？ 小结：
同学们，读一个故事，我们要知道故事中都写了谁？他们有什么样的生活？我们能看出他们有什么样的高尚品质。
三、学以致用，学会读故事。
同学们，请小组合作读故事《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》。【课件出示读故事要求：
1、看目录，准确地翻到故事所在的一页； 2、边读边想，故事中有谁？ 3、他们有怎么样的生活和品质？】
同学们，请小组内交流交流你读故事的收获。
同学们，谁来把你的读故事收获与大家分享分享？其他同学评议和补充。 同学们，请小组内互相交换不同的故事书，看目录，大体说说故事的主要内容。 同学们，谁来把你读的故事的主要内容与大家分享分享？其他同学评议。 四、课堂总结，提炼方法
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2022-11-21
