手指游戏在幼儿园小班一日生活的应用研究

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手指游戏在幼儿园小班一日生活的应用研究

游戏是幼儿一日生活的基本活动,也是最符合儿童身心发展需要的教育方式。越来越多的幼教工作者开始关注手指游戏对幼儿双手的灵活性和智力开发的积极作用。将手指游戏作为幼儿园教育应用资源在一日生活各环节中应用,能够较好地促进小班幼儿在园一日生活更加合理、有效。本研究主要选取鞍山市某幼儿园为个案园,以该园两个小班为研究对象,采用观察法、案例分析法、访谈法、文献法对手指游戏在幼儿园小班一日生活的应用展开研究。全文共分为五个部分。第一部分问题的提出,首先探讨了选题依据和研究意义,对游戏、手指游戏等相关概念进行了界定,并从手指游戏和一日生活两个方面进行了文献的综述。第二部分为研究设计,从研究目的、研究内容、研究对象、研究方法进行了本论文的基本脉络分析。第三部分为手指游戏的类型,其价值则从幼儿身心发展和幼儿园应用两方面分析。第四部分通过对一日生活集体教学、生活活动、游戏活动及户外活动中对手指游戏的应用,总结成功的经验和教师在选择、组织与实施中存在的问题。第五部分从幼儿教师和幼儿园两个角度进行建议,从而为该园和其他幼儿园有效地开展手指游戏活动提供借鉴,并将实践中的有益经验加以推广。

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