幼儿园中班语言教案《爱的教育》含反思

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活动目标：

1.通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对小孩的爱，帮忙幼儿正确明白得爸爸、妈妈对小孩表达爱的方式。

2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动预备：

体会预备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;

物质预备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。 活动进程： 一、情境讨论

1.边听边回忆小朋友想念陈教师时，录下的动人的话。 提问：这些话是谁说的?什么缘故要说这些话? 2.教师讲述《陈教师爱宝宝》的故事。

插问：(1)宝宝这么小，什么缘故就说他“做夜班?”(2)陈教师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们是怎么着出来的?

3.小结：陈教师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各类各样的。 二、交流体验 1.启发幼儿自述故事

适才你们都说陈教师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的情形，你们能够讲给大伙儿听听吗?

2.在师生一起的交流中，帮忙幼儿明白得父母不同的爱的方式 (1)夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了” 插问：

①帆帆有脱鞋子的坏适应，猜猜妈妈是怎么做的?什么缘故?②妈妈什么缘故会哭?③夏一


帆的妈妈爱不爱他?(幼儿小结) (2)倪品故事--“我的肚脐”

提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的?

(3) 沈佳依的故事--“我一直喜爱到铁轨上去兜一圈” 插问：

①爸爸是怎么做的?②什么缘故爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢?③说明沈佳依的爸爸是个如何的人?(师生一起小结) (4)朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了” 插问：

①爸爸、妈妈骂你，打你时，内心怎么想?②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱小孩了?"来;自.屈;教师;教.案;什么缘故?(幼儿结合自身体会重点讨论)③此刻宁宁扔杯子的坏适应有无改掉呢?是怎么会改掉的?④宁宁应该感激谁?什么缘故?(幼儿小结) 3.总结归纳

教师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱小孩的方式。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发觉了，以后教师还跟小朋友一路学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗? 三、师生互动(激发爱的愿望) 你们看谁来了?(音乐响起)

1.陈教师以爱的神态抱着宝宝步人小孩们中间，让幼儿感受母亲爱小孩的情感。 2.师生交流：

(1)小朋友你们想我吗?我的宝宝可爱吗? (2)教师，这么小的宝宝你是怎么爱他的?

(3)你们来抱抱他，若是你是爸爸、妈妈你会怎么爱他?

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