幼儿园中班语言抗挫力培养绘本故事《我想赢,也不怕输》

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幼儿园中班语言抗挫力培养绘本故事《我想赢，也不怕输》

活动意图

幼儿心理发展尚不成熟，他们感情脆弱，意志力满弱，对挫折的承受力很差，加上现在的孩子是家庭的“中心”，成人处处共着他们，事事迁就他们，导致他们碰上事情赢了便罢，输了或号陶大哭，或灰心丧气。这样下去，孩子会形成消极、不思进取等不良品质。所以，成人要引导孩子正确看待生活中的输赢问题，让他们懂得“胜不骄，败不馁”的道理，鼓励幼儿敢于拼搏，用自已的努力去赢得胜利

活动目标

1,通过游戏、故事等形式，让幼儿感受到件活中总会碰到输”和“赢”，引导幼儿正确看待输羸问题。

2,培养幼儿敢于拼搏的精冲，鼓励幼儿遇到困难不灰心，努力争取胜利。

活动准备

1,故事《我想赢也不怕输》课件

2.幼儿活动用具：红旗、装有沙子的小桶、皮球动物棋、塑料圈各若干

活动过程

一、猜一猜：让幼儿感受生活中遇到的输赢问题

1,幼儿随音乐玩“猜拳游戏”。幼儿在音乐声中去邀请一名同伴，音乐停，两人通过“石头、剪子、布”猜拳，谁羸谁做邀请者。


2,师：刚才游戏时，你是赢了还是输了？赢的感觉无么样？输了的感觉又怎么样？

3,引发讨论：生活中，你还遇到过哪些事情也有“输”和“赢”？ 二、听一听：引导幼儿正确看待输赢

1教师演示课件，请幼儿仔细观察，猜猜故事中讲了什么。 2,幼儿完整欣赏故事《输了也不哭》。 3.引发幼儿思考：

妈妈为什么不和老篷下棋了？老篷这样做好不好？ 现在老篷输了棋还会哭吗？

如果你遇到这样的事情会哭吗？光哭能取得胜利吗？ 平时你遇到过这样的事情吗？你是怎么做的？ 三、玩一玩：鼓励幼儿努力争取胜利

1,幼儿自由结伴开展自选活动，请几位幼儿担任活动裁判。 插红旗：同时起跑，看谁最先插好红旗。 拍皮球：比比同一时间内谁拍的个数最多。 下棋：比比谁的棋艺高。

跳圈：双脚并拢，依次跳圈，看谁先到达终点。

2.教师观察、指导幼儿活动，看看他们是怎样对待输赢的。 3,游戏后，请幼儿讲一讲：刚才你和谁一起进行了什么比赛，你们的输赢怎样，你觉得输了应该怎么办，怎样才能取得胜利。

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