阅读童话《鸡妈妈的新房子》

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学习 阅读童话《鸡妈妈的新房子》 内容

11.激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。

学习

2.2.通过指导童话《鸡妈妈的新房子》，获得课外阅读的学习方法。 目标

3.3.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。

学习

阅读童话，理解童话。

重点 学习

学会课外阅读的方法。

难点

一、 一. 创设情境，激发兴趣。

播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。 老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）

对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。 二、 二. 学习童话《鸡妈妈的新房子》

1.谈话导入：

这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。 板书课题。学生齐读课题。 2.介绍前言、目录。

出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。

3.推荐童话作品：《鸡妈妈的新房子》

这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。 学生齐读故事的题目。

4. 三.投影示阅读要求：

A、 读童话故事，把好词好句找出来，摘抄在读书笔记里。 B、 我知道这个故事讲什么？ C、 我喜欢的人物是谁？

D、 我想说的是____________。 E、 我要推荐的课外书是————。

师读阅读要求并讲解。

三、 四.自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。

1.引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事？指名学生回答，师板书： 1. 2.鸡妈妈造的新房子好吗?






2. 鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？

3. 夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？

4. 3. 狐狸对鸡妈妈说了些什么？

5. 狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？

4.学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。 指名学生回答，师板书：《鸡妈妈的新房子》。 其他同学补充。

四、 辩论：假如你是鸡妈妈，你会听狐狸的话吗？

五、 读了这个故事后，你收获了什么？或者说你知道了些什么？ 六、 四.小结读书方法：

刚才我们把读书过程中的问题提出来，然后再一一解决了，这也是我

们读课外书的一种方法。

我们以后读书有序、读书有法。如：我喜欢的人物是谁？为什么? 学生回答后师板书：我喜欢鹅大哥，因为他提的建议很好。除了鹅大

哥外，还喜欢谁？以后把你想的整理出来或记录下来。摘抄在读书笔记里。 七、 五.拓展阅读：

这个故事很好看，我要推荐给朋友看。 六.推荐同类故事 七.了解阅读途径。

八、小结：小朋友，我们阅读课外书只是刚刚起步，希望大家能多阅读一些好的课外书，去获取更多的知识。



课 后 反 思

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