2岁宝宝家庭早教教案_排数字

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数学智能 课程名称 环境布置 活 动 准

音乐 播放轻松欢快的音乐。

备

1、让宝宝认识数字并学会按次序排列数字，从任一个数往上排

列，无意中练习加法；

活动目的

2、测定宝宝对数字排列的认识程度； 3、培养宝宝的数学智能。

导入 玩数字游戏。

1、让宝宝分三段练习：如1、2、3作为第一段；会排列后再练

活 动 过 程

习排4、5、6；练习熟练后再排7、8、9；最后将三段综合起

步 骤

来加上10，就成1～10的排列练习了。

2、但是家长仍可以从当中任何数要求排三个连续的数；如从2

起，可以排2、3、4；从8起，排成8、9、1 0；从5起，排5、6、7等。

结束 大人同宝宝比赛看谁摆得即对又快。

也可以排两个数的或4个数的，如从2起“2、3” 是两个

活动延伸

数的排列；“2、3、4、5” 是4个数的排列；或者排5个数的如“2、3、4、5、6 ”等等。

有些宝宝特别喜欢排列数字，这些宝宝会有一定的数学才能，例如〔美）诺伊曼从小喜欢记忆数字做游戏， 3岁时能背出一页账本上所有数字，父亲翻了另—页，他也能一字不差的背

注意事项

出来，5～6岁时就能心算8位除8位数的算题。因为他有特殊的数学能力，后来成了计算机的发明人。我国的孩子中也有些对数字有特殊的记忆能力，能自己做心算，如果能早期发现，给以适当的练习机会，就可能早出人才。 数学智能：排数字 家里的客厅

指导教师



教具 印有数字1～10的字卡（5cm*5cm）

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