大学生成年人意识探讨共3页

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大学生成年人意识剖析

一直以来，作为天之骄子大学生是社会最为关注一个群体。近年来，笔者发现网络信息中对大学生负面评价越来越多。 案例一

2019年4月1日，复旦大学一名2019级在读研究生因身体不适住院。警方介入调查后，在该生寝室饮水机中检测出有毒化合物。警方最终查到犯罪嫌疑人竟是受害人室友林某。2019年2月18日上午10点半，该案在上海市第二中级人民法院依法公开一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。 案例二

2019年4月16日晚上9点多，南航金城学院大三学生袁某在宿舍里玩电脑游戏，未能给回来同学蒋某开门，两人发生口角打斗，袁某拿起桌上一把匕首刺向蒋某，蒋某最终经医院抢救无效死亡.南京市中级人民法院宣判，被告人袁某犯故意伤害罪，被判处无期徒刑。被告赔偿死者家属3.2万元，校方主动赔偿40万元。 案例三

刚从北京师范大学毕业大学生王豪，4个月来都找不到工作，觉得对不起父母，在巨大心理压力下，于2019年11月6日在四川遂宁市射洪县老家自杀身亡。 案例四：

2019年11月初，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲来信”，控诉一些孩子只知向父母索取，甚至为了多要钱物不惜偷改入学收费通知，虚报学费 ……

太多类似事件不断被披露，不由得让公众产生疑惑，作为天之骄子大学生到底是怎么了？这个智商很高群体，怎么会做出这些让人惋惜、难受、不可思议事情呢？

一些人认为大学生思想尚未成熟，没有正确人生观、世界观、价值观。可是我们知道高校通过思想政治课、校园活动、实践活动帮助大学生树立正确五观，而且很多案例主角是高年级学生而非新生，以此为借口解释这些事件，显然有失偏颇。

还有一些人认为是受社会大环境影响。不容否认，物质化、急躁性社会环境给大学生带来了不少负面影响，生活与学习上压力、就业难等问题，都让大学生头疼与烦恼，但这也不能成为大学生出现类似事件借口。因为几乎所有大学生都在承受上述类似社会压力，但是大多学生都处理得很好，也走稳了自己路。

笔者认为，在高校大学生中层出不穷发生这样事情，是因为大学生在年龄上已经是成年人，可是在思想层面并没有意识到自己已经成年了，也就是说他们对自身角色定位并不清楚，没有树立起成年人意识。 一、成年人意识界定 （一）成年人意识与成人意识

何为成年人意识？所谓成年人意识就是未成年人在向十八周岁过渡时，能够逐步树立起独立意识与责任意识，有较高道德修养，正确法制观念，同时以社会成人标准来审视自己行动并理性地思考自我与社会与他人关系一种心理认知。它代表着从青涩到成熟蜕变。这种认知是一个过程，心理素质由波动变为稳定，处理问题开始讲究方法策略，对于责任敢于试着去承担，对于遵行社会规范向成年人标准看齐，逐步学会用法律思维办事。

成人意识不等于成年人意识，成人意识是已经超过18周岁社会人应有一种心理状态。它内在表现为心理成熟、情绪稳定、意志坚强，外在表现为树立独立意识、明确责任意识、履行道德规范、践行法律观念等等。而成人意识有无是通过外在表现可以看出。这起中很重要就是自立意识、责任意识、法律意识。 二、大学生成人意识具有层次性

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当前，大学生成年人意识水平是怎么样状况呢？经笔者调查，大学生在成年人意识上具有层次性，并非如一些学者所言“所有大学生均未树立成人意识”。应该说对于成人意识，绝大多数大学生处于懵懂过渡阶段。虽然在生理上他们已经成熟，但在心理上却并非如此。表现在他们行为上，则是一些做法或让人啼笑皆非，或让人扼腕痛惜、或让人大跌眼镜。据统计资料剖析，大学生成人意识有三个层次：

第一个层次是，36%大学生根本没有成年人意识。成年人意识、成人思维并未进入脑海，他们只知道生理年龄到了18周岁便是成年人了，但对于自己该做什么，怎么做，为什么做，却是糊里糊涂。这部分大学生还把自己当成未成年人，其行为表现很幼稚、很单纯，想法单一，做事不动脑子，随心所欲，在网络上称之“二”。 比如，有相当数量大学生不知责任为何物，不知自己应该为自己言行承担责任，一旦因不慎重行为带来消极后果，常常表现为不知所措，幻想着、期待着别人来为自己承担责任、解决问题。

第二个层次是，51%大学生虽然没有成人意识认识与概念，但在心理上已经知道自己是成年人了，知道自己做事要符合社会规范。只是未成年时期一些习惯还没有改变，时而感性时而理性，有想法、有思维，却难以做到从实际出发。总体来说还不够成熟，未达到社会要求。 第三个层次是，13%大学生虽然没有成人意识概念，但他们在事实上已经成熟，明白了自己责任。比如，他们在生活态度上积极地适应社会；在人生目标上有追求、有信心；在做事上，表现得很独立、思考周全、不冲动，不盲动，有规划、有步骤、有分寸，符合社会要求与成年人做事规范；在情感上，无论坎坷挫折或幸福快乐都能从容面对，胜不骄、败不馁，自我控制情绪，能把快乐情绪转变化为动力，同时能自我化解不愉快情绪，在失败中吸取教训。 这种分层，一方面反映了当前大学生成人意识缺失，另一方面也反映了急需对大学生加强成人意识教育。因为此举，有利于让大学生充分意识到自己已经长大成人，在享受社会权利同时，忠实履行自己义务，恪守社会责任。只有让青年学生明确“成人意识”是社会对他们一种角色要求，他们才会自觉地适应社会规范与要求。 三、大学生“晚熟”原因剖析 当前，造成大学生成年人意识缺乏有多种原因，其中学校教育缺失与家庭教育引导滞后是主要原因。

（一）学校教育缺失造成大学生成人意识“晚熟”。中小学校教育重智育而轻德育，在成人意识方面引导基本为零，更多是围绕着以分数为轴心；高校本应弥补中小学成人教育缺失，可是高校面临大学生就业、上级评估考核等压力，在成人意识教育上，基本不投入精力。虽然许多高校通过思想政治课、校园社团活动、社会实践活动等帮助大学生树立正确三观意识，却没有进行后续观察与检验，对大学生道德观与法制观教育也没有特别重视，除了《思想道德修养与法律基础》课程涉及此方面知识引导外，基本没有其他引导教育。

（二）大学生家庭教育溺爱。计划生育政策实行，使中国出现了大量独生子女，这些独生子女在处理人际关上，相对以自我为中心，不考虑他人感受，欠缺团队合作精神。他们在进入大学前，全方位享受父母照顾，在走进校园以后，在大事小情上还是同父母商量，甚至一些如简单到买衣服决定，还是要听取他人意见。在这种情况下，本应在家庭生活中形成责任意识、合作意识，在校园中树立独立意识，并没有随年龄增长而成熟。在大学里，他们还有意无意让自己不去面对风雨。

（三）大学生自身在成人意识上处于被动接受状态，很少有人主动去了解这方面知识。同时，现行教学管理体制，给予大学生们自主选择课程、专业余地很小。绝大多数学生按部就班按照学校制定教育教学方案完成学业，在责任意识、法律意识、独立自主意识方面，不在意也未用心。对于大学生自主实践活动，高校关注程度不高，甚至为防止出现危险事件而阻止学生自发一些活动。

四、多管齐下地提升大学生成年人意识

大学生成年人意识缺失是多方面造成，应该采取多种方法、多种渠道进行教育与引导。因为

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