《“双减”政策背景下的幼小衔接》线上专题系列培训简报

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第二十三幼儿园参与第四幼教集团《“双减”

政策背景下的幼小衔接》线上专题系

列培训简报

根据《区第四幼教集团集团化办园工作实施方案》文件精神，为推进幼儿园和小学科学衔接，探索衔接方法，提高办学（办园）质量，促进我园幼儿教师专业能力素质提升，实现集团内学前教育高质量发展，5月24日——25日下午，在集团的组织下结合我园实际情况，特召开我园线上《“双减”政策背景下的幼小衔接》线上专题系列培训。

“双减”政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担，学前教育与义务教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分。学前教育隶属于学校教育的预备阶段，为增进小学、幼儿园的双向衔接，了解游戏对幼儿发展的独特价值，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡,

在当前“双减”背景下，如何理性应对“幼小衔接”呢？区第四幼教集团理事长**将对此进行深入浅出的讲


解。

培训活动中，老师们认真观看积极学习培训内容，并认真做好学习笔记，在开阔视野的同时，也增长了见识。在学习——梳理——反思中明确科学衔接理念，优化自身教育行为。

培训中，教师们专心倾听、认真记录，把知识留在纸上，把成长记在心里，分析如何将学习的内容进一步运用到自己的教育工作中，加深记忆和思考，学以致用。

培训后，老师们纷纷在群里交流讨论自己的体悟和感想,感慨着幼小衔接的重要性，也分享着自己在幼小衔接中的好方法。

每一次学习，都是一次自我提升助力我们专业成长的过程，也是为提高教育教学质量蓄能。通过本次线上培训活动，帮助老师们掌握了幼小衔接指导和教育的重点，有效提高了老师们对幼小衔接的科学认知，同时，也为幼儿园开展幼小衔接工作拓展了新思路、提供了新方法，我园将在不断探索和尝试中，把幼小衔接工作做实、做细、做好，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

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