《盲人摸象》试讲稿_答辩

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《盲人摸象》试讲稿_答辩

《盲人摸象》试讲稿 一、活动目标

1.介绍班级中小朋友的外部特征。 2.能够用手指触摸的方式辨别同伴。 3.体验游戏的欢乐。 二、活动重难点

活动重点:能介绍班级中小朋友的外部特征。 活动难点:能够辨别同伴,主动参加活动。 三、活动过程

(一)开始部分———谈话导入

1.带出话题,鼓励幼儿仔细观察班级小朋友的外部特征。 2.说出身边小朋友的基本外部特征及衣服特点。 (二)基本部分———活动进行 1.出示眼罩,幼儿自由探索眼罩的玩法 (1)教师出具眼罩,唤起幼儿兴趣。

(2)教师鼓励幼儿大胆探索平衡木的不同玩法。 2.了解游戏 游戏:《盲人摸象》

玩法:全班幼儿手拉手围起一个大圆,独立自主所推荐两名幼儿为盲人,东站在圆圈的中心,全班幼儿边念儿歌边转圈,等教师说道“停在”的时候,所有的幼儿无法颤抖,盲人向前回去捏人并讲出其名字,若说不出来,就捏其他人,直至讲出名字年才。哪个小朋友最先讲出小朋友的名字就为胜利者,被讲出名字的两个小朋友为下两个“盲人”。 规则:盲人说“停”的时候,全体幼儿不能动。 3.幼儿已经开始游戏


(1)教师强调游戏规则及安全问题。

(2)先鼓励幼儿挑选最先游戏的两个“盲人”小朋友。 (3)播放背景音乐,进行游戏,教师时刻关注幼儿的行为。 (三)完结部分———收紧完结

教师带领幼儿做《泡泡变变变》的游戏进行最终的放松活动。 四、活动延展

回家后和家中的小伙伴一同分享游戏。 《面试解析》 1.本次活动目标如下：

(1)介绍班级中小朋友的外部特征。 (2)能够用手指触摸的方式辨别同伴。 (3)体验游戏的欢乐。

2.教育活动内容的选择应遵照《幼儿园教育指导纲要(试行)》体现以下原则: (1)既适宜幼儿的现有水平,又存有一定的挑战性; (2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;

(3)既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于开拓幼儿的经验和视野。

谢谢考官。

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