儿童五大领域

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儿童五大领域，八大智能的释诠

五大领域

大运动：

身体运动也叫做肢体动作、 身体动作、大运动。主要指的是由大肌肉收缩引起的身体各 个部位相对位置的改变。身体动作发展与智力发展是相符相成的身体的运动是神经支配的， 他们是作用与反作用的关系。基于大运动特点

，我们为宝宝设计不同年龄段的运动游戏，以

促进宝宝运动神经发育和的运动技能。更能锻炼宝宝体魄，起到益智健体作用。

精细动作：

精细动作是指手腕和手指的运动以及手眼协调。

手部肌肉动作与智力发展有着更为密切

的关系，亲子园为宝宝编排了手指游戏、幼儿手工、精细玩、教具操作。有计划训练宝宝手 部肌肉群，刺激宝宝神经发育，促进宝宝手眼协调发展，心灵手会巧，手巧心更灵。

语言：

语言是人类特有的交际工具，是思维的外展，

是表达思想、交流思想的工具。 也是判断

智力水平的一个主要指标。 0—6岁宝宝是语言发展的重要时期。亲子园推出了听、说、读、 宝宝语言发展三步曲。使宝宝接受更具特色的语言教育。

听是语言的基础，用有声语言和无声肢体、眼神语言与宝宝交流，能有效促进宝宝的语 言和智力发育，更符合宝宝的心智发展， 更容易是使宝宝理解、运用。 还可以使宝宝在学会 说话前就能与人交流，提高社会行为能力。

认知能力：

婴幼儿的认知能力，主要是指感觉和知觉，就是儿童对外界信息刺激的综合反映， 园会按儿童的不同敏感期给予不同的感觉刺激，使宝宝更广泛的认识世界、了解世界。

社会行为能力：

儿童的适应行为主要表现在对人的反映，

包括两个方面：一是对别人，也就是儿童与所

亲子

有接触的社会成员进行交往；二是对自己，是指儿童在生活中学会对自己生活的自立能力。 亲子园会在游戏中引导宝宝认识自己关照别人，学会交往，在游戏中得到德、智、体、美、 劳、的教育。实现幼儿教育五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的目标。

多元智能

多元智能，即八大智能，代表了每个人所具有的 8种不同的能力，分别为：语言智能、 逻辑-数学智能、视觉空间智能、肢体 -动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智 能。

游戏与8大智能

1、肢体协调与平衡训练可通过游戏达成

肢体运动智能是善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事 物。这项智能包括身体的平衡、

协调、敏捷、力量、弹性和速度，以及由触觉所引起的能力。


爸妈应该根据宝宝成长的不同阶段， 有意识地锻炼宝宝， 以提高他的运动智能。 而游戏是非 常有效的方式， 因为游戏可以为宝宝提供大量的动作经验，比如跑、跳等，而且为身体的平 衡、协调等提供了不同的训练机会，协助宝宝全面性的发展与生俱来的肢体运动能力。

2、玩耍中找出解决问题的逻辑

数学逻辑智能是处理一连串的推理， 识别模式和顺序的能力。 除了计算之外， 数学逻辑智能 还包含逻辑和推理分析， 是人们用来分析问题和考虑解决问题的基本能力。 对宝宝来说， 通 过游戏可以让他们发现问题并学会解决他。例如宝宝会在游戏的过程中问自己 “如果我要小 兵玩具越过小河、爬上小山，什么是最好的方法，该怎么去做呢？ ”一个旁观者可能只会觉 得宝宝只不过是在玩一个游戏， 但其实在玩的过程中宝宝正在经历一个思考的过程

与逻辑模式，正是宝宝长大后面对生活中种种挑战的基础能力。

3、从游戏中培养对音乐的爱好

音乐智能是对音高、 音调、 节奏和声调的敏感性。对于音乐智能强的人来说， 音乐是一 种语言，是交流感情、情绪和观点的方式。其实人类的生活中处处都有音乐的存在的， 开发 音乐智能可以陶冶宝宝的性情， 训练宝宝的音感与节奏感， 更可以成为宝宝长大之后的一项 嗜好。 4、边玩边互动提升人际智能

人际智能是理解他人和关系的能力， 人际智能的培养需要通过实际的人与人之间交往来 实践。 而游戏中宝宝得到更多与他人互动的机会， 为他们形成良好的社交能力打下基础。 游 戏中， 宝宝们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社交的各种技能，不 知不觉中就提升了人际智能。

5、不拘束自由发挥刺激视觉空间智能

视觉空间智能是准确的感觉视觉空间， 并把所知觉到表现出来的能力。 这项智能包括对 色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体 地呈现在脑中，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。

由于不受时空关系的束缚和客观情理的限制， 宝宝在空间智能方面往往表现出乎成人想 象。例如， 他们在美术活动中对自己的意愿和希望的表达，对自己思想感情的流露，随性而 自由自在， 虽然无甚技巧，但想象力丰富和创造力大胆、 无拘无束，总是令大人们所自愧不 如。爸妈对宝宝空间智能培养方式， 不应拘泥于约定俗成的技巧和条条框框的束缚， 而应采 取一些能使宝宝感兴趣从而自发自愿的手法。

想象游戏和视觉游戏来提高宝宝的空间智能。

6、多接触大自然培养观察力

自然智能是在环境中对多种植物和动物的一种认识和分类的能力， 虽然不是每个宝宝都 拥有超强的自然智能， 不过大部分的宝宝都是天生的自然观察者。 绝大多数的宝宝天生都是 喜欢接触自然、 回归自然的。 具有自然智能特质的宝宝， 在生活中会呈现出敏锐的观察力与 强烈的好奇心，对事物有特别的分类、辨别、记忆的方式。

通过游戏可以宝宝在生活中接近自然， 例如栽种绿豆芽， 并记录豆芽的生长情况。 如果 各方面条件允许， 也可以让宝宝饲养宠物， 让宝宝学习自己照顾动植物， 让他体会生命成长 的可贵。这些实际操作对培养宝宝的自然智能会起到事半功倍的效果。

7、游戏中训练语言表达能力

比如， 空间智能强的宝宝往往喜欢想象， 可以

—— 什么

是我的目标， 什么是可选择的策略， 会有哪些可能发生的事情？而这些发现问题、 解决问题 的思考

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