建立健全作风建设机制

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1、改革背景

在党的群众路线教育实践活动中，师生普遍反映机关职能部门存在行政化倾向，服务意识和水平不高，机关作风存在“庸、懒、散、拖、扯”等问题；厉行节约、反对浪费的长效机制不健全，办公支出方面一定程度地存在着浪费的现象；有的职能部门对其工作措施、工作方案存在程序不清，缺乏应有的论证及可行性研究，疏于与教职工群众的联系，缺少征求意见等环节，这些问题很大程度上制约行政效率。并成立以校长为组长的机关效能建设领导小组。但是，目前学校对管理服务部门及工作人员的考核评价体系尚未完全建立起来，职责考核与激励存在着部分错位，对行政运行尚未进行公开监督，评价主体也有待进一步明确。

2、 改革方案（关于方案的主要内容概述）

围绕学校中心工作，以服务教学科研、服务师生需求为导向，以效能提高为目标，以职能转变为核心，切实加强作风建设，大力推进效能建设。倡导“清简务本、行必责实”理念，认真落实学校《关于加强机关效能建设实施办法》，转变工作作风；把履职能力、办事效率、服务质量、执行力、师生满意度等指标纳入目标考核体系，强化绩效管理；完善制度，在执行上出重拳、动真格、见实效，以健全完善、切实管用的制度促进行政效能提高。



（1）主要思路

①短期改革内容：切实加强作风建设；深入推进群众路线教育实


践活动，切实落实整改事项；全面落实中央八项规定，继续改进调查研究，深入基层、院系、师生，解决师生员工的实际问题；明确学校各单位的岗位设置和岗位职责。

②中期改革内容：建立健全作风建设考核和监督机制；把履职能力、办事效率、服务质量、执行力、师生满意度等指标纳入目标考核体系，强化绩效管理；大力推进效能建设，建立综合服务中心。

③长期改革内容：完善制度，在执行上出重拳、动真格、见实效，以健全完善、切实管用的制度促进行政效能提高；构建密切联系群众、服务群众的长效机制

（2）具体举措

①转变工作作风。倡导“清简务本、行必责实”的理念，认真落实学校《关于加强机关效能建设实施办法》，进一步转变作风，为学校事业发展服务。

②评估制度。建立以服务对象为主体参与的管理服务评估机制。在校机关推广、采纳听证、论证会。深入基层、院系、师生，解决师生员工的实际问题。

③考核体系。把履职能力、办事效率、服务质量，执行力、师生满意度等指标纳入目标考核体系，强化绩效管理。

④厉行勤俭节约。严格公务接待，严格出访管理，严格公车配备使用，严格办公用房管理，控制办公经费。

⑤明确岗位职责。按照“职能明确、职责明晰、权责一致、责任到人”的原则，明确岗位设置和岗位职责，如实上报与岗位对应的人

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