人教版历史与社会八年级上册2.3第三课日本的大化改新word教案(1)

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第三课 日本的大化改新

一、教学目标： 1.知识与技能：了解日本的古代发展历史和大化改新的历史背景，知道大化改新的主要内容和重要意义，分析古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。 2.过程与方法：根据中日两国古代交流的史实，分析古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。

3.情感、态度、价值观：认识日本的民族精神、“武士道”精神，树立求同存异的观念。 二、教学重、难点

教学重点：日本的大化改新。

教学难点：古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。 三、教学方法：情境教学法、直观教学法、图表教学法。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程 （一） 引入

师：同学们，刚才我们欣赏的图片是哪个国家在服装、建筑、艺术等方面和我们国家的文化非常相似？（日本）

师：到底是谁学习谁的文化呢？（日本）没错，古代日本深受中国文化的影响，在公元7世纪，日本仿照中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新的时代。这次重大改革就是什么改革呢？（大化改新）

师：今天让我们一起走近日本的历史，了解日本的发展历程和大化改新。（点题） （二） 新授

师：同学们，请看古代日本地图，回顾日本的位置。（太平洋西岸，是一个岛国，亚洲的东部）

师：再观察“日本”与中国的在地理上有何关系？（很近，一衣带水、一苇可航）

师：正因为中日两国位置很近，方便了两国的交流，中日之间自古就有交往。请看P41的阅读卡说说中日之间自古就有交往的史实。（2200年前徐福带童男童女如海求仙，认为去的就是日本；公元57年中国皇帝赐倭奴国使者印绶；公元1世纪后，中日交流有了更大的发展；到了中国的大唐时期，中日交流达到了一个高峰。）

师：看图2-10遣唐使航海路线图，当时日本派往唐朝使者的航海路线是多条还是一条?(多条)说明了什么？（次数很多）据史书记载达19次，中日交流达到了一个高峰。日本是如何发展起来的呢？同学们阅读书本第一段，说说日本的发展历程。（板书） 日本的发展历程

1.______前后，日本开始出现早期国家。本州中部的_____国家最为强大，____世纪统一了日本本土。最高统治者称为大王，后改称为______。 （画年代尺标示）

日本的最高统治者是天皇，你了解天皇吗？（……）你知道日本现在还有天皇吗？（是国家的元首、象征，但没有行政大权了。）

师：7世纪中期，大和国出现统治危机，而化解危机的有效措施之一就是改革，大和国就通过大化改新来化解危机的。下面就让我们深入了解大化改新。你认为我们应该从哪些方面了解大化改新？（……）（板书大化改新）

师：日本为什么要改革呢？请同学阅读40页最后三个自然段从国内、国外等角度分析。（2分钟时间）（社会矛盾十分尖锐）谁和谁之间的矛盾？（……）而周边国家出现了一派什么景象？（……）这一现实刺激了大和统治者，要改革，不然的话可能皇位要易主或国家要灭亡了，从这可以看出日本民族具有什么特征呢？（危机意识）




师：日本羡慕唐朝的繁荣，当时派遣很多使者到唐朝学习，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国社会状况，归国后你会怎么想？怎么做？（要改革，支持改革）（你此时此刻的心情就是当时遣唐使的心情）

师：要改革的并不是一帆风顺的，当时日本的主要障碍是什么？（苏我氏等豪强贵族）所以要改革就必须铲除苏我氏，皇室和改革派发动了宫廷政变，（了解历史小故事）铲除了苏我氏，拉开了大化改新的序幕，他们拥护了谁为天皇?（孝德天皇）孝德天皇继位，年号为“大化”寓意着日本伟大变化时代的到来。孝德天皇哪一年进行改革？（646年）史称大化改新。？

面对日本当时的社会状况，如果你是孝德天皇，要怎么改？针对国内存在的问题进行改革？（政治：改革行政制度，实行中央集权。）日本改革实行的行政制度叫二官八省制，这项制度是学习了唐朝的三省六部制进行改制的。通过改革行政制度，日本成为一个什么样的国家？（意义：成为天皇制中央集权国家）

师：经济上针对问题采取什么措施？（经济：土地收归国有，国家定期按人口把土地分 给农民耕种，向他们收取赋税； 原来被贵族控制的农民转为国家公民。）改革的制度就是班田收授法和租庸调制，这也是仿照的唐朝的制度。但日本是否全部照搬呢？日本民族有什么精神？（善于学习和创新的精神）

师：日本农民成了国家公民获得了人身自由，又分得了土地，给日本带来什么影响呢？（农民生产积极性提高，农业繁荣，手工业发展，商业活跃。）

师：为了保证新的政治制度和经济制度贯彻执行，还必须有什么保证呢？（法律：701年，日本编订第一部律令法典，作为治国基础。）日本就成为依靠什么进行统治的国家？（依靠“律令”实行统治的国家。）而不是人治。

师：大化改新后，日本还有什么变化？（大和国改成日本国，京城从飞鸟搬到平城京日本进入奈良时代。）观察图2-11和图2-12，平城京和长安城在城市布局方面有哪些相似的地方？（有东西市、棋盘式布局、都有朱雀街等）

师：日本京城也仿照长安城建造的。日本还在哪些方面吸纳中国的文化精华？（……）所以日本在很多文化方面和我们中国非常相似。看书中思考题，这反映了日本民族有什么特点？（日本民族具有强烈的危机意识，具有善于学习、勇于创新等特点。） 师：当今社会竞争激烈，正需要这种精神，正因为日本民族具有善于学习，善于创新的精神，使这个面积不大的岛国在1981年到2009年成为世界第二大经济实体，学习了大化改新，日本有没有值得我们学习的地方？（我们要善于学习，吸取世界先进制度和文化；要有改革创新精神，与时俱进 ；进一步扩大对外开放……）

师：改革在执行过程中会遇到很多的问题，大化改新遇到了什么问题？（庄园和武士阶层的出现，武士道精神）

师：二战期间日本发动侵华战争，这段历史我们不能忘却，当今中日之间还有很多矛盾未解决，如什么问题？（钓鱼岛问题、教科书问题等）但我们希望两国人民本着和平、友谊原则，相互交流促进，为世界的和平发展作出自己的贡献。 师：今天我们学习了什么内容？ 下面我们检测学习情况。

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